以家长身份参加黄先炳博士讲座后观感

注：因为群主本身不是教师，更没有受过任何师范专业训练，所以对讲座内容的理解或许有偏差，有错误之处请不吝赐教。

黄博士果然是个教学经验丰富的老师，在他演讲开始前，要求出席者当下用手机回答几个相关课题的问题。虽然个人非常赞同小孩应该以大量阅读来学习华文（而不是狂背生字），但是当我被问及母语教学与第二语言教学的区别，华小是否应该接受北京接受国际汉语特训后回国的国民到华小执教，华文课是否应该把语文技能与文学分开教等等问题时，才发现自己显然非常缺乏了解与认识。

黄博士讲座内容基本上涉及几个层面：

1. 人工智能时代对于传统上学生如何学习语言、教师如何教学所造成的冲击
2. 华文教育工作者与国家政治、教育体制等大环境之间的矛盾
3. 母语教学VS 第二语言教学
4. 儿童文学与阅读乐趣

黄博士认为，孩子的母语能力始于家里自然而然的语言环境，小学华文课应该着重于提供良好的语文环境，多听多读优秀的读物，再鼓励孩子用写用说（让孩子从小独立思考，有强烈要表达自己的意愿，而不是模板印出来一模一样的回应）。华小所采用的课程与课本教材，比较趋向与第二语言（意指学习陌生的语言）的学习方式：识字-词-句-段-篇这样顺次教学。这样的学习方法，处处限制孩子的自由发挥，当然更让华文课显得无趣刻板了。

讲座历时2小时，散会后，我不仅对自己孩子如何学习中文的立场更坚定，也首次近距离地感受到华文教育工作者的教学热忱与用心，心中是暖暖的。同时，我也意识到，要华文教育持续在马来西亚发光，家长责无旁贷，只有通过了解和认识，才能为自己的孩子打造良好的华文学习环境。

黄博士在马来西亚各地都会举办演讲，强力推荐给所有华文老师和所有关心华文教育的家长！