在家教认字写字, 幼儿绘本分享, 幼儿中文教育

多多在家学华文 – 5岁半

距离上一次写文记录孩子学习华文,已经半年多了。这段时间我又获得一次宝贵经验:不要高兴得太早!

兴致勃勃地给孩子定下每天学半小时学华文字,穿插复习的伟大计划,一个月内宣告失败。之后,在家除了保持每日共读的习惯,孩子继续在车上听唐诗,看巧虎,看龙猫以外,学习写字的工作再次抛回给学校老师,让他“自生自灭”。孩子在蒙氏幼稚园上学,从来没有功课带回家做,学习华文也相对轻松(写文的时候我才给老师发简讯询问每星期华文课一共有多长时间。。。)。老师如何教学我从不主动询问,只是偶尔从孩子口中零碎知道他开始学部首。最近还发生了老师看错他的华文名字,儿子一直以为自己的名字是xBx而不是xAx的小插曲。。。

行动管制提供我更多参与孩子学习的机会。我负责英文课和马来文课;多爸负责中文课和数学课,每次学习半小时。由于学校没有提供华文作业,多爸从第一天就只让孩子用毛笔写字,沒有照“课本”,完全是根据孩子感兴趣或熟悉主题的文字。或许是因为过了一段浸淫期,孩子在不自觉中每天一点一滴地吸收;又或许,是因为用毛笔乱挥,不需要像握铅笔那样精细的小肌肉运用,多爸完全不注重笔画笔顺;又或许,因为以孩子的兴趣为引导、延伸,又或许以上皆有。这两个星期内他在学写华文字方面突飞猛进。信心有了,兴趣也来了。

除了写毛笔字,封尘已久的小象字卡也再次派上用场。进阶版的字卡学习包括认部首,学文字组合。在自制的百万富翁游戏中增添问答题,借机验收学习成果。

总结一下这段时间教学的感想:

1.纠正孩子笔画笔顺 – 左撇子的笔顺问题好像真的比较多,从下到上,从右到左,完全颠倒或东一点西一划,纠正了老半天,孩子气馁妈妈内伤。笔顺写对了真的漂亮很多。但我纠结:到底先让孩子提高写字兴趣,以后再纠正笔顺;还是一开始就要纠正笔顺,免得以后更难改过来?

2. 跟着书本学写字 – 之前介绍的练习本虽然增设很多趣味游戏,尝试与文字结合,孩子只要玩游戏,到了写字部分又咿呀抱怨。习写文字,如果顺着孩子的兴趣(而不是遵照课文),再延伸更多相关文字,是目前效果比较好的方法。在学校不可能这样进行,但在家教学的家长可以考虑用这种方法。

3. 握笔姿势 – 孩子过去一两年疯狂爱上画画,我以为他已经准备好学写字,但仔细观察后发现其实小肌肉的掌握能力还不够,导致握笔姿势不太正确。让孩子在6、7岁才握笔写字的确比较符合孩子的发育发展,然而我们处于马来西亚的制度中,身不由己。但是家长可以改变思维,变通一下,比如:在家不要强求孩子写字工整、考虑用毛笔教写字等等。

本人没有任何教学经验,只是愿意观察孩子,随时调整方法,并且听取各方的专业知识分享。对于以上帖文,欢迎老师家长来赐教分享。

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