娜娜妈亲子共读经验分享

真的没有不爱书的孩子，只是有没有坚持亲子共读的父母。

因为娜娜2岁半这个年龄是模仿的年龄。开启了小小班playgroup之后，我的乐童家开始有小小朋友驾到。2岁到3岁之间的小朋友太可爱了。这些小小的朋友看到乐童家的绘本也会拿起书来翻翻。

每次看到这样的画面，就赶紧捕捉定格这个瞬间，真的太美太美太美的画面了。

follow了台湾老师的fb live 分享，里面讲了一个重点，非常深刻也和大家共勉之。

预备的环境Prepared environment真的很重要，还有预备的成人。

想要培养孩子爱看书的兴趣，终身阅读目标，环境和成人的看重阅读的心缺一不可。生命影响生命，潜移默化。

Montessori教育定義:

“透過客觀、科學性的觀察,瞭解孩子在不同發展階段的成熟度、與內在發展需求之後,透過預備的環境PreparedEnvironment、預備的成人,幫助孩子完成各個階段性的發展任務的一套教育方式。”

人類自求完美的內在傾向（human tendency of self-perfection)

只要环境是爱，自由，秩序（规则）的，儿童就开始天然和自动地创造着自己。儿童现实地真实地具备这样一个把内在的潜能释放出来的能力。

亲子共读最能彰显亲子间美好的互动情感，的爱流露。