共读经验分享, 共读常见问题

开心妈妈经验分享-如何与两个孩子共读

哥哥在出世后,我就与他共读,与一个孩子共读,那是再简单不过的事。在弟弟出生后,共读这件事就变得有挑战性了。

在弟弟还是小宝宝时,我是找一些零零碎碎的时间(弟弟睡着后,弟弟在喝奶时)来陪哥哥。在弟弟会坐、会爬后,我也会让弟弟一同共读。可是弟弟的专注力可能只有那5、10分钟,然后他就会开始有动作。这时候,我就会把弟弟放生(他走开去做别的东西),没有勉强他坐着一起共读。直到弟弟的专注力能持续比较久了(大概一岁半),他就自然能坐下来一起共读了。

育儿随想, 共读经验分享

开心妈妈共读心得:0到2岁读什么?

在兄弟俩还是初生宝宝的时候,我们就开始共读了。他们第一本接触的书是黑白的纸板书,没有字的。书很能吸引他们的注意力(应该是任何东西都能吸引他们的注意力😂)。

刚好收拾东西,看到这本他们不舍得给人的布书,我让哥哥读给弟弟听。哥哥常常把tiger 和lion 混淆了😂

基本上,他们在很会咬书的时期,都是看纸板书(board book),因为我不舍得让他们撕绘本。问题是,他们连纸板书都有本事弄坏,破坏力超强。不过,因为纸板书比较便宜(我都是在BBW和Popular 书展买的),也不那么容易被弄坏,妈妈也没那么心痛。他们看的大多数都是一些认知的纸板书,到了大概一岁多才慢慢加入有故事性的绘本。家里的纸板书大多数是关于交通工具和重型机械的,所以他们几乎都懂各种类的交通工具和重型机械的名字。没办法,他们是车车迷。

除了纸板书,他们也看布书、洗澡书(洗澡时可以玩的书)、安静书(Quiet book)……不过,这些书大部分都已经送给小表妹了。他们自己只留下一本布书和两本Quiet book 不舍得给人。

这些书大多数都是颜色很鲜艳,图画很可爱,这就很能吸引小宝宝去看了。让小宝宝与书结缘,让小宝宝毫无压力之下与书接触(降低破坏书而被骂的机率),那就是一个很好的开始了。

下次再跟大家分享那两本Quiet book 吧!刚踏上共读之路的新手妈妈可以参考一下短片。如果想要了解更多适合0-2岁的绘本,请参考专页的姐妹群,中英绘本毒书党(新马)里面的相册——0-2岁好书推荐。

适合共读年龄:6岁 - 9岁, 共读经验分享, 小学生读物分享

与一年级生亲子共读和鼓励自主阅读 完结篇 一年级生到底能自主阅读吗?

前天Jo麻一帖抛砖引玉,许多读者纷纷分享家里孩子(宝宝、学前和低年级生都有)主动翻书的情景。这些美丽的画面,是由马来西亚家长们用时间与耐心换来的小成果,希望给想要共读或在共读过程中遇到挫折的家长,增添一点信心与鼓励。但是,如果你因为看了这帖子反而引起焦虑:为什么我家孩子不会主动拿起书来看?为什么已经7-8岁了还要依赖我讲故事,那我希望能以我这一年来对孩子的观察,为你破解一些迷思,甚至舒缓你的焦虑。

如果你因为看了这些帖子反而引起焦虑:为什么我家孩子不会主动拿起书来看?为什么已经7-8岁了还要依赖我讲故事,那我希望能以我这一年来对孩子的观察,为你破解一些迷思,甚至舒缓你的焦虑。

❓到底马来西亚一年级生,能自主阅读吗?

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适合共读年龄:6岁 - 9岁, 共读经验分享, 小学生读物分享

与一年级生亲子共读和鼓励自主阅读 Part Four 踩雷篇

一晃眼,屁孩就快升小二了。回顾这一年写了几篇关于一年级读物的分享,虽然有成功的例子,但失败的挑书经历也很多。今天就来记录一下这一年来买中文英文故事书踩雷的经历,希望能给家有小一生的共读父母参考(借镜)。


🚫(又)买超龄书
《幼三国》的第一册,文字是6岁孩子能应付的。但接下来故事支线越来越复杂,人物角色越来越多,用字越来越深奥。三国故事当然不乏杀戮背叛的情节,但因为听信网络上介绍说适合给3岁-6岁孩子共读就买了。结果书真的很好,所有残杀场面没漏掉,读到吕布砍下丁原的头颅,吕伯奢被曹操杀害的时候,孩子就吓得表示不想再听了。必须强调的是,这套儿童故事书非常优质,内容非常完整,赏心悦目的水墨画,适合高年级孩子阅读。

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与一年级生共读和鼓励自主阅读 Part Three

今天要介绍的这套书,其实有点纠结。怎么说呢?之前在网上找到介绍,跟多多试读了几页,他很喜欢。从淘宝龟速运到家里之前,一直问我《小猪唏哩呼噜》到了没。精美的插画、简单的文字配上汉语拼音,《小猪唏哩呼噜》其实蛮适合刚刚开始自主阅读的低年级生。

内容一开始,介绍猪妈妈一口气生下12只猪崽子,由于数量太多了,猪爸爸决定以数字来命名。但是由于最小的小猪是唯一的男孩,吃东西发出唏哩呼噜的声响,最后只有它有真正的名字,就叫唏哩呼噜。唏哩呼噜是只聪明、懂事又富有正义感的小猪。他差点被狼吃掉,却自愿给狼崽子找吃(放心,都是素食)。它与一条蛇做朋友,机智勇退月牙熊,侠义帮助驴先生,每个小故事好比卡通系列,蛮有趣的。念给孩子听,往往读完一章又一章不肯停下来。

然而,或许作者努力勾画符合现实社会的情景,里头的反派着实奸诈坏心眼。其中有两个故事情节其实是让我非常不舒服的:

1.小猪为了攒钱买自行车,决定做起水果生意来。他来到(貌似隶属政府的)水果批发店,由于没有像其他人一样给负责人豪猪“意思”,结果卖了一筐酸到要命的橘子给小猪。

2.小狐狸丁丁带小猪去玩 “电子游戏”,实际上就是老虎机。赌博情节已经让我愕然,丁丁居然还怂恿小猪跟他回家,要打开保险箱偷爸爸的钱。。。虽然后来两个小孩都没得逞,被狐狸爸爸发现了,但我是越读越不舒服。

我最后决定写下这篇分享,是因为:

1. 这套书入选中国小学生基础阅读书目,我想既然能入围,或许是我放错重点,所谓的“不良”元素自有儿童文学的完美解释。

2. 或许是我小看低年级生辨识是非黑白的能力。然而写着写着,我想起了Peter the Rabbit,经过时代变迁,由当初直接明说兔爸爸被农夫宰了做兔肉派,到现在只是隐晦地说兔爸爸遇到危险死了。我想起曹文轩的萌萌鸟《兔子庄园》,兔子一家一个接一个地被猎狗咬死,残忍程度让多多听了一次后再也不愿意翻这本书。

现代环境的舒适相比起上几代的苛刻,我们应该要求符合“儿童”的读物内容呢,还是更应该让孩子接触这残酷现实?另外,动物世界的弱肉强食是顺应生态,或许可以以科普的理性角度看待。那人性的险恶呢?是不是也应该赤裸裸地袒露在7、8岁孩子面前?期待家长老师指教!

注:由于《小猪唏哩呼噜》的文宣号称适合0-8岁孩子,更年长的孩子的社会认知固然成熟得多,不是讨论范围内,所以在这背景下,文中所指的“儿童”是9岁前的孩子。