“身披条纹斗篷，头戴斗笠的独角仙武士，飘然来到了一片森林里。。。”
宫西达也的全新作品，主题是虫子的日本武侠世界；有各式各样的昆虫闪耀登场，有锄强扶弱的经典武侠故事，有宫西达也一贯传达的大爱，我深信这套绘本系列一定会成为多多少有的绘本新宠。但，现实真的是这样吗？
Category: 适合共读年龄：6岁 – 9岁
多多学华文 小学一年级 Part 4经验总结
孩子的小学第一年，就这样在网课中来到尾声。这一年的华文是怎样学习，学了多少，遇到什么困难，总结如下：
1.妈妈毅力不足，教学草草了事
在家自己教华文，最主要挑战是如何分配时间，让孩子不影响正课学习进度下，有效地在家学习华文。孩子下半年都在上网课，妈妈教学呈现倦怠，周末的学习都没有事先准备。时间一到，翻开几本练习簿让孩子做，再配上《放学趣》的练习就结束了，连中国华文教育网的PDF课本也荒废半年了。
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与一年级生亲子共读和鼓励自主阅读 Part Four 踩雷篇
一晃眼，屁孩就快升小二了。回顾这一年写了几篇关于一年级读物的分享，虽然有成功的例子，但失败的挑书经历也很多。今天就来记录一下这一年来买中文英文故事书踩雷的经历，希望能给家有小一生的共读父母参考（借镜）。
🚫（又）买超龄书
《幼三国》的第一册，文字是6岁孩子能应付的。但接下来故事支线越来越复杂，人物角色越来越多，用字越来越深奥。三国故事当然不乏杀戮背叛的情节，但因为听信网络上介绍说适合给3岁-6岁孩子共读就买了。结果书真的很好，所有残杀场面没漏掉，读到吕布砍下丁原的头颅，吕伯奢被曹操杀害的时候，孩子就吓得表示不想再听了。必须强调的是，这套儿童故事书非常优质，内容非常完整，赏心悦目的水墨画，适合高年级孩子阅读。
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与一年级生共读和鼓励自主阅读 Part Three
今天要介绍的这套书，其实有点纠结。怎么说呢？之前在网上找到介绍，跟多多试读了几页，他很喜欢。从淘宝龟速运到家里之前，一直问我《小猪唏哩呼噜》到了没。精美的插画、简单的文字配上汉语拼音，《小猪唏哩呼噜》其实蛮适合刚刚开始自主阅读的低年级生。
内容一开始，介绍猪妈妈一口气生下12只猪崽子，由于数量太多了，猪爸爸决定以数字来命名。但是由于最小的小猪是唯一的男孩，吃东西发出唏哩呼噜的声响，最后只有它有真正的名字，就叫唏哩呼噜。唏哩呼噜是只聪明、懂事又富有正义感的小猪。他差点被狼吃掉，却自愿给狼崽子找吃（放心，都是素食）。它与一条蛇做朋友，机智勇退月牙熊，侠义帮助驴先生，每个小故事好比卡通系列，蛮有趣的。念给孩子听，往往读完一章又一章不肯停下来。
然而，或许作者努力勾画符合现实社会的情景，里头的反派着实奸诈坏心眼。其中有两个故事情节其实是让我非常不舒服的：
1.小猪为了攒钱买自行车，决定做起水果生意来。他来到（貌似隶属政府的）水果批发店，由于没有像其他人一样给负责人豪猪“意思”，结果卖了一筐酸到要命的橘子给小猪。
2.小狐狸丁丁带小猪去玩 “电子游戏”，实际上就是老虎机。赌博情节已经让我愕然，丁丁居然还怂恿小猪跟他回家，要打开保险箱偷爸爸的钱。。。虽然后来两个小孩都没得逞，被狐狸爸爸发现了，但我是越读越不舒服。
我最后决定写下这篇分享，是因为：
1. 这套书入选中国小学生基础阅读书目，我想既然能入围，或许是我放错重点，所谓的“不良”元素自有儿童文学的完美解释。
2. 或许是我小看低年级生辨识是非黑白的能力。然而写着写着，我想起了Peter the Rabbit，经过时代变迁，由当初直接明说兔爸爸被农夫宰了做兔肉派，到现在只是隐晦地说兔爸爸遇到危险死了。我想起曹文轩的萌萌鸟《兔子庄园》，兔子一家一个接一个地被猎狗咬死，残忍程度让多多听了一次后再也不愿意翻这本书。
现代环境的舒适相比起上几代的苛刻，我们应该要求符合“儿童”的读物内容呢，还是更应该让孩子接触这残酷现实？另外，动物世界的弱肉强食是顺应生态，或许可以以科普的理性角度看待。那人性的险恶呢？是不是也应该赤裸裸地袒露在7、8岁孩子面前？期待家长老师指教！
注：由于《小猪唏哩呼噜》的文宣号称适合0-8岁孩子，更年长的孩子的社会认知固然成熟得多，不是讨论范围内，所以在这背景下，文中所指的“儿童”是9岁前的孩子。
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马来西亚童书推广计划 《Krista Biru dari Planet Neptun》
有一天，Zakrin独自在祖父家果园找水果的时候，空中一道强光伴随一架旋转中的飞船向他靠近。Zakrin双脚离地，被不知名的力量拉进飞船了！外星人表明身份，说他来自海王星，名叫Nut-Pen，每年会邀请地球上一个孩子到他们的星球去做客。。。
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