育儿随想, 共读经验分享

娜娜妈亲子共读经验分享

你觉得念故事好听还是点读笔呢?

我家娜娜最喜欢我们父母的声音,点读笔不是最常用的。

上个星期有幸听到一位本地音乐钢琴大师分享:在匈牙利,怀孕9个月的母亲就进行音乐胎教了。那里很注重音乐的熏陶和培养,难怪有音乐之都的美名。

共读这件事也是父母念故事孩子听。声音并没有好坏之分,只要是爸爸妈妈开口为孩子讲故事,对于孩子来说,就是世界上最动听最美的声音!

每一本书、每一个故事,都承载着阅读的乐趣,更能让孩子们感受到艺术之美。

在众多“美”中,有一种在绘本阅读中不可或缺,那就是“听觉之美”。

小朋友们在朗读者的声音中,感受故事,而朗读者也在通过声音传递情感。

如何通过声音把绘本故事演绎得生动有趣

像一幅动感的画面激发孩子的想像

我曾经在刘清彦台湾绘本作家来马时的讲座会上问过他这个问题,他回答:

用心讲的故事就是最能打动孩子的了

要想把绘本故事讲得生动有趣,还需要掌握小技巧。

情感的表达

声音的变换是离不开情感支撑的。在故事里,不同的角色有着不同的性格,声音的语调、语气乃至语速会有所不同。所以,如果担心声音模仿得不突出,没关系,把握住重要的感情线索,变换语气语调,也是能将故事讲得绘声绘色的。

用声音扮演角色

我们在为孩子讲故事的时候,或多或少都会遇到故事里不同的人物形象,要想区设分不同的角色,少不了借助声音的变化,还需要面部甚至肢体动作来配合。

大胆地和孩子演

故事里的场景与对话,可以和孩子分角色扮演。深入角色,很多外在的声音形式就会自然而然地表现出来了。

解放天性,和孩子一起“演”起来吧!

1-3岁,可以尽可能多地让孩子用所有的感官认识世界。

在幼儿阶段,孩子主要通过感官感知世界,通过在头脑中建立表征认识和理解世界,建构整个世界在自己脑中的形象。

在这段时间里,需要充分地给孩子机会用身体去探索,还要和他大量地进行语言交流,帮助他把这些具体的社会生活,透过亲子共读可以和孩子进行语言互动交流。孩子也就开始了真正意义的语言交流。

共读教育短片与文章

读幸佳慧《亲子共熬一锅故事汤》

文/郭史光宏 马来西亚儿童文学协会副会长

前几年,家里有了第一个小宝宝,对亲子类书籍的阅读就不曾间断。然而,其中大多是个人经验的分享,是特定情境下特定家庭的故事,缺乏深入的学理依据和普遍的方法指引,让人读了钦羡不已却又不太能派上用场,知其然却不知其所以然。

最近读到台湾作家幸佳慧的《亲子共熬一锅故事汤》,大有豁然开朗、神清气爽之感。还没来得及读完全书,就迫不及待向身边好友推荐分享。掩卷之际,更是在心中暗自决定,下回给初为父母的朋友送书,必然要选这本。

《亲子共熬一锅故事汤》是一本深入讨论零到四岁的婴幼儿阅读专书,从学理、实务与范例这三个面向,让家有婴幼儿的父母,可以更清楚掌握亲子共读的精神与技巧。书主要分两个部分。第一部分从人类的儿童阅读史谈起,娓娓道来世界各国在推动婴幼儿阅读的努力,再加上一系列相关的实证研究成果,让读者心领神会婴幼儿阅读的必要。第二部分谈亲子共读的指南与方法,并以实际绘本为例深入分析,让读者看见共读的具体流程与值得关注的要点。

在不少书籍中都曾听说英国的“阅读起步走”(Bookstart)婴幼儿阅读运动,但大部分资料都流于蜻蜓点水,只介绍政府的表面行动,没有太多细节分析。因为常年旅居英美,幸女士对这项婴幼儿阅读运动的理解与掌握相对全面深刻。从最初的民间发起,到后来转变为国家政策,再到后期世界各国争相借鉴,幸女士用开阔的国际视野与丰富的在地经验,细致地梳理了这项阅读运动的背景与脉络。

此外,她更抓住阅读运动标语“启发每一个孩子对书的喜爱”中最关键的字眼“每一个”,详细阐述这项计划是如何落实到每一个孩子身上。这其中涉及了国家健保系统的支持、社区图书馆的设立、学术研究的跟进和本土作品的创作等,可说是活络了英国整个上中下游的文化系统。通过这样的阐述,我们看到的不只是整个运动表面的五光十色,还看见了背后的精神脉络,知其然亦知其所以然。

在实务与范例的部分,幸女士更在在显示出其身兼儿童文学研究者与儿童阅读推广人的强大专业素养。无论是绘本的艺术分析,还是共读的方法点拨,幸女士的文字都起了画龙点睛之效,让人大开眼界。书中谈论的几种绘本我都读过,一些也跟我家宝宝读过,可以说是非常熟悉了。但读到幸女士对作品的分析与带领互动式共读的方法,依旧是拍案叫绝,惊叹连连。书中8本绘本的共读范例,各有各精彩,读来很有启发。

因为这本书的高峰阅读体验,随即按图索骥,追踪幸佳慧女士的各种资讯。这才发现她不只是学养深厚的儿童文学研究者和身体力行的儿童阅读推广人,还是勇敢大胆的儿童文学创作者。幸女士出版过好几部儿童文学作品,涵盖儿童性侵、白色恐怖、公民人权等社会议题,通过作品为儿童发声。

2019年,幸女士获颁台湾金鼎奖特别贡献奖,实至名归。

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“我们都希望孩子有良好的人际关系、永不耗竭的想象力、自主的学习力、充满好奇心、勇于面对问题等好的特质,关键就在婴幼儿时期,为孩子建立‘亲子共读’的习惯。只要真心相信,加上持续的付出与努力,任何人都能用最有限的资源,给孩子一生享用不尽的宝藏。”——台湾儿童文学专家、阅读推广推手幸佳慧

【延伸学习】

1. 幸佳慧教你如何帶小小Baby一起共讀──《親子共熬一鍋故事湯》

2. 幸佳慧給新手父母的親子共讀寶典──《親子共熬一鍋故事湯》

3. 尋找台灣感動力- 守護孩子 幸佳慧的繪本人生

4. 3-8歲親子共讀怎麽讀?閱讀推廣達人 盧方方示範共讀三技巧

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