这一天，爱丽是非常开心的，她想要爸爸带她出去玩，可是爸爸并不想带爱丽出去，结果在拉扯过程中爸爸的咖啡洒了，烫到爸爸也差点烫到爱丽。于是爸爸坚持要爱丽说对不起，因为爸爸希望爱丽藉由认错，避免这种危险的事情发生，但是爱丽认为自己没有做错事情不愿意道歉。
Continue reading “亘妈共读推荐 《我不想说对不起》”
亘妈共读推荐 《我不想说对不起》
Tag: 情绪
亘妈共读推荐《快乐交朋友．培养好品德》套书组：可以跟你做朋友吗？+为什么要说对不起？
目录
《可以跟你做朋友吗？》
1.我长大了吗？
2.為什么要上学？
3.可以跟你做朋友吗？
4.男生和女生有什么不一样？
5.谁当领袖？
6.一定要得第一吗？
7.怎样才算公平呢？
《為什么要说对不起？》
1.想做什么就可以做吗？
2.好朋友也会吵架吗？
3.为什么要说对不起？
4.每个人都会犯错吗？
5.嘲笑別人好吗？
6.我们可以说谎吗？
7.为什么爱生气？
———————————- 分隔线 ———————————-
孩子大约到了3岁至5岁左右就会迎来社交需求的爆发期。其实从婴儿时期开始，孩子就在发展社交情绪这一块。有兴趣的朋友可以点开留言处的链接参考更详细的儿童发展指南。
亘妈个人觉得今天介绍的这套书严格来说不算是绘本，我认为比较像是写给孩子看的社交礼仪的小剧场故事。每个故事是以同样的四个人物登场以及不同的小标题故事展开。每篇都是个独立故事，从哪开始看都没问题。
为什么亘妈说是故事剧场？因为故事中的人物有大量的对话
，可以说是人物互相谈话带出事情的起因、经过和结果。再加上每个人物角色的性格鲜明独特，父母们共读的时候可以配合人物性格切换不同的声音语调，这样共读起来就会生动有趣多了。
其中角色人物“毛毛”的设定个性沉稳，因此善于提出疑问和想法，从中也可以启发小读者们思考并跟父母一起展开讨论。另外，作者在故事的结尾也会抛出一些问题，让小读者们进行延伸思考，或是启发出新的想法。
图画的呈现是连环画的形式，背景的画风比较简单。除了一开始为了交代故事发生的地点，其他的画面基本都是专注在人物上面。
亘宝最喜欢的就是『为什么要说对不起？』这个剧场小故事。这也许是因为她也有同样的疑问吧，尤其当她弄疼别人或是做出让别人伤心的事情，亘妈和身边的大人都会告诉她要说“对不起”。但偶尔亘宝会有不想说“对不起”的时候，就跟故事中的“哈狼”一样，她觉得她当时真的不是故意的，所以她对“哈狼”这个人物所说的对白很有共鸣。这篇故事有被制作成动画版哦，有兴趣的话可以去留言处点击查看。
作者：蘇菲．弗爾羅
原文作者：Sophie Furlaud
译者： 许若云, 贾翊君
绘者： 朵乐蒂．德蒙弗里（Dorothée de Monfreid）, 索萊达．布拉沃
出版社 : 上誼文化公司
出版年份：2018
页数：96页
适读年龄：3 ~ 8 岁
Share this:
开心妈妈共读推荐《我的城市是什么颜色的？》
被封面吸引了，因为有很多车车(我家有两个车车控
)。对，这是一本关于颜色的书。可以说这书简单，适合刚要开始认颜色的小小孩阅读。颜色加上表情，颜色也可以表达情绪感受。也可以说这是深奥，因为有一两个颜色所要带出的意思值得让人深思。
每一种颜色都用三个跨页来叙述。第一页是颜色和表情，第二页是颜色像什么东西，第三页是更深入的探讨。
“我的城市是绿色的(大笑脸)，就像公园，再多的绿色，我都觉得不够。” 给我的感觉是，第二页的“就象公园”是以小孩的角度来看，第三页的“再多的绿色，我都觉得不够”是以大人的角度来看。
让我深思的是黑色。我的城市是黑色的(彷徨脸)，就像柏油路(小孩的角度)。每个人的未来都不一样，但全都变成了一模一样的黑色(这是不是代表了大人的世界呢？都变得一样的黑暗了)。
当然，这些都是妈妈的深思，兄弟俩还不会这些，我也没跟他们讲这些。他们只是陶醉在颜色中，那就好了。讲到咖啡色，他们就觉得好好笑。“我的城市是咖啡色的，就像小狗的便便，我会把它们捡起来。”我这才发现我家的弟弟把颜色都乱讲一通
We Read to Our Kids 