适合共读年龄: 3岁 - 6岁

星星妈咪绘本分享《有你,真好》

这是一个关于接纳、分享与爱的故事。

独自住在山丘上的大野狼,一天,一只小野狼突然闯进了他的地盘。面对陌生的访客,大野狼从猜疑到接纳,等到小野狼消失,他才意识到小野狼在心中的分量。

他日日夜夜期盼着小野狼回来,直到有一天,远方又出现了一个小不点。

作者笔下的大野狼,可能是家中突然有了弟妹的老大,或是班上来了转学生的小朋友,甚至每一次面对新的人际关系时,都可能会有的类似经验。

接纳新的朋友或许不容易,但面对失去同样也不容易,在绘者的精心绘制下,大野狼的眼神、表情与动作,都可让人感受到他等待时的焦急与心慌;背景的改变,更呈现出春去冬来时间的流逝;画面中明亮的色彩,如同一股暖流注入观者的心。

这样一个看似单纯的故事,不但传达出最细腻的感动与诗意,并且也告诉我们,感情是怎么一回事。

适合共读年龄: 3岁 - 6岁

开心妈妈共读分享《I Want My Light On!》

by Tony Ross

你家小孩会怕黑吗?我家的兄弟俩很怕,他们很怕鬼怪之类的东西。平时我都不会在他们面前讲鬼怪的东西,他们应该是从电视看到很多关于monster的戏,然后到了晚上就会想象黑夜里会有monster出没。

在无可奈何之下,妈妈想借绘本故事来减低他们对黑暗或鬼怪的恐惧。这是我家几本关于黑暗的绘本当中,我最喜欢的一本。

故事内容:

小公主听了睡前故事,在爸爸离开房间要关灯之际,她大喊:“我要开灯!”

“为什么?”爸爸问。

“因为黑暗里有鬼。可能在床底下。”

“别傻了,这世界上没有鬼。而且床底下没有东西。”爸爸说。

将军、医生、女佣,全部人都对小公主说同样的话。女佣还说,如果有鬼的话,应该也很小,因为她从来没看过鬼,然后她就关灯让小公主睡觉。小公主心想:鬼应该也会怕黑吧!

接下来的画面就是,小公主怕鬼,小鬼也很怕小女孩。小公主躲到床底下,小鬼也躲到床底下。小公主还“BOOOO”一声,把小鬼吓了一大跳。小鬼飞回找妈妈,还大喊:“妈,妈,我看见小女孩!”鬼妈妈说:“别傻了,这世界上没有小女孩。”小鬼说:“我要开灯!”

是不是很有趣?人类怕鬼,鬼何尝不怕人类呢?看了这本书,兄弟俩还是一样怕黑怕鬼。绘本不是仙丹,不可能单靠绘本就能让他们不怕鬼怪,或解决孩子在生活上的难题,帮他们改变坏习惯等等。不过,这本书,能让他们从小鬼的角度来看待事情,让他们能够换位思考,我觉得也很好!

适合年龄:3-5岁亲子共读,6岁以上自己阅读。

适合共读年龄:6岁 - 9岁, 小学生读物分享

亘妈共读推荐 《我们长得不一样 2》

最近亘妈重新往图书馆跑,偶然间挖到不少新书😍 亘宝也表示想借回家看的漫画。书脊上标签贴上graphic novel的字眼,尾页出版印刷资料被国家图书馆归类为comic books。两者的共同点都是漫画形式呈现。至于不同点是什么,等亘宝大一些我再研究吧。今天主要是要跟大家介绍这本本地著作。

故事主角是一位叫林莫名的男孩和长得像长颈鹿的朋友,名字叫张敬陆。虽然这本是第二部,但是每一话和短篇都是独立的故事,所以就算没看第一部也没关系。一话只有四页,短篇的部分就大约三十二页。相较于平时我们看的漫画,这本漫画没有用分镜的格子呈现,反而是干净的背景突出人物和对话。整体来看,图像的比例占很大。因此也很适合像亘宝这个年龄层的孩子观看,基本上亘宝就把它当作比较小开本的绘本在看。

故事内容都围绕着家庭和校园生活,因此对小学生而言会更有共鸣。里面的对话简单通俗易懂,但又带有一些小幽默。亘宝看了一话又一话,一边看一边咯咯笑,一口气就看了三话。

感兴趣的读者可以去作者的脸书专页查看其他作品。链接🔗https://www.facebook.com/gluekopitiam/

其中《乱食手记》这本关于本地美食的漫画还蛮吸引我的呢。

作者:长颈

出版社:品口动漫有限公司

出版年份:2021

页数:126

适用年龄:5~6岁亲子共读,7岁以上自己阅读。

适合共读年龄: 3岁 - 6岁

星星妈咪绘本分享《洞洞的故事》

阅读,是一个孩子可以独自玩的游戏,是一场孩子和家长可以一起穿越时空的冒险,更是一座帮助孩子成长自立的桥梁。

这是一个非常有趣、具有创意的故事。主题是关于所有孩子都会感到困扰,并会常常思考的问题:在这个世界上,哪里才是最适合我的位置呢?

故事的主人公两个洞洞,长着小木棍一样细长的手臂和腿,还有一张兴高采烈、表情丰富的脸。他们甚至还有个字的名字:哈密和哈妮。这对经典的喜剧演员满世界寻找,只想找到一个属于他们自己的家。然而却在这个过程中,不断放下一个又一个愚蠢的错误。在他们周遭的世界里,充满了珍贵的物品,包括脚踏车轮胎、船的底部等。这些物品绝对不欢迎洞洞的光临。画面里,当然人们发现自己心爱的袜子或者内裤上有洞洞时,那种伤心失望的表情看起来真是非常有趣。当我们换一个角度,让哈米和哈尼来观察这些人的反应时,这种有趣咋变成一种特殊的感受,并且成为培养孩子同理心的珍贵机会!单两个洞洞一次一次地遇到这种戏剧性的愚弄时刻,我们不禁为哈密和哈尼的不受欢迎而感到担忧;而当他们一次一次的成功逃离并且继续踏上他们的寻找之旅后,我们又会为他们感到高兴。

这个故事构思了一个非常机智又让人开心的结尾,可以和孩子一起来讨论一下这个结尾。无论他们的道路多么困难,他们也从不失望,并且绝不怀疑:总有一天,他们将在这个世界上,找到属于他们自己的价值和位置。

适合自主阅读:四-六年级, 小学生读物分享

开心妈妈共读分享《织梦人》

[美]洛伊丝·劳里/著

周彩萍/译

人为什么会发梦?相信这个问题很多孩子都会很好奇。看了这本书,可能孩子就会好奇:这个世界上真的会有织梦人吗?如果真的有织梦人,你最希望他编织怎样的梦给你呢?

故事内容:

这个世界上有织梦人。织梦人的任务是编织美梦给需要的人们。当夜晚来临,织梦人会来到人们的家,然后透过触摸人们的日用品,来收集人们生活中的记忆碎片。接着,他们会将这些碎片编织成梦境,传授给人们。

与此同时,有一群叫殷险马的噩梦制造者,专门找一些心灵脆弱的人来下手,给这些人带来噩梦。

小小是个新手织梦人,她天真烂漫、好动、好奇、热衷于织梦。她的授梦对象是约翰,一个被父母虐待的孩子。约翰的家庭环境非常糟糕,妈妈抽烟,爸爸是酒鬼。由于父母离异,家里没有经济来源,约翰被一位孤独老人收养。小小每天一点点地帮助约翰,授他美梦,希望能给他带来温暖。同时,约翰也被殷险马盯上了,让约翰每天都发噩梦。小小该怎么办面对这些挑战,把约翰从噩梦中拉回来呢?

故事里有几个故事线,织梦人小小的成长、小男孩跟老太太的关系、小男孩妈妈的改变。我们可以跟孩子探讨家暴这个课题,也可以和孩子讨论学习与成长这一块……

因为成功漂到这套书回来,给我班进行班级读书会,所以老师必须先把书读完,才可以带领一起来读和进行讨论。用了两天来读,我喜欢这本书,也希望学生会喜欢这本《织梦人》。

《织梦人》适合高年级的孩子自主阅读