适合自主阅读:四-六年级, 桥梁书分享

开心妈妈共读分享《闷蛋小镇》

张友渔/著

“这个鸟不生蛋的小镇好闷啊啊啊……”封面中的男生说了这么一句话。到底这个小镇有多么闷蛋呢?一起来阅读这本儿童小说吧!我很喜欢这本书。

如果你也来自小乡间或小镇,或许能勾起许多儿时的回忆。生活在小镇不像城市生活那么繁华、多姿多彩,但这平平淡淡的日子,简简单单的生活,也许才是我们幸福的源泉。

故事内容:

故事的主人翁是一名13岁的青少年,名字叫丁一丁。他有一个很烂的爸爸,常常闯祸。这一次,爸爸因为抢劫案被逮捕,关进监牢里。在爸爸被关进监狱之前,阿丁都是自个儿生活在一间四十平方米的老旧套房里,爸爸鲜少回家。爸妈在他三岁时就离婚了。

因为爸爸被捕,所以阿丁被送去奶奶的家,奶奶是这个世界上唯一可以收留他的亲人。奶奶家就在这个闷蛋小镇。来到这个小镇,他觉得无聊透顶。然而,在这个鸟不生蛋的地方,发生了一连串不可思议的事情。

他与红辣椒车队的队长阿英成了好朋友,他喜欢上了隔壁班的漂亮女生,但原来这个女生是阿英的女朋友。后来,阿丁也加入了红辣椒车队,要与另一间中学的单车队比赛。这两个单车队在训练时,遇上了警方正在通缉的枪击要犯。他们与通缉犯展开了惊险刺激的大冒险……

我很喜欢这本儿童小说,里面的文字让我感受到了文学的魅力,虽然平凡,但是很温暖。读着读着,我会跟着阿丁慢慢喜欢上这个闷蛋小镇,可以感受到阿丁对那小镇的情感日益增加,内心也跟着阿丁被小镇中的人情味填满。这本书让我明白了,为什么要读儿童文学。我应该也要用心去体会生活,在平凡的生活中寻找美好!

适合阅读年龄:小学高年级的学生、初中生(10-14岁)

适合自主阅读:一到三年级, 适合共读年龄:6岁 - 9岁, 小学生读物分享, 桥梁书分享

小学低年级桥梁书推荐《山羊殿下和刺猬大人》

一只傲慢的山羊,厚厚的羊毛背上困着一只同样傲慢的刺猬。他们必须向旁人求救,但大家都不理会他们。聪明的家长们都知道,最后一定是他们俩“突然”学乖了,最后变成彬彬有礼,从此与其他动物融洽地生活。

但,这不是一般的故事。

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适合自主阅读:一到三年级, 适合共读年龄:6岁 - 9岁, 小学生读物分享, 桥梁书分享

小学低年级桥梁书推荐《小东西》

《小火龙》系列桥梁书的作者哲也,让人惊艳的作品。

每个短篇故事由不同的插画家操刀,《小东西》是一系列以小物品为主角,简洁的叙述方式,吸睛的插图和排版,容易吸引小读者。故事情节有趣,充满创意和想象,还有令人寻思的含义。

以多多最喜欢的其中一则故事〈小地雷〉为例,小地雷遇到一个可以让它摆脱孤独的魔法师。魔法师把小地雷变成一个小男孩,同时提醒他,炸药依然在他心中,一旦引爆就会变回地雷 。这是一个表达情绪管理的童话故事,“你可以选择不要爆炸”。

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适合共读年龄:6岁 - 9岁, 小学生读物分享, 桥梁书分享

中文桥梁书推荐 《怪杰佐罗力》系列

二年级生读什么

孩子很喜欢的书但你不喜欢怎么办

今天我要推荐一套我不喜欢的童书。

是,你没读错,我不喜欢这套书。我觉得情节有点无聊,戳不中我的笑点,读起来甚至感觉有点不耐烦。但是这都不重要,因为多多很喜欢。不止多多喜欢,我知道这套书圈粉无数,魅力不亚于《屁屁侦探》。到底它的吸引力在哪里?

怪侠佐罗力的人生一大志愿,就是想尽办法抢一座城堡,让他的妈妈感到骄傲。故事就沿着他与两个非常崇拜他的打手伊猪猪和鲁猪猪,环游各地的抢城堡之旅。作者擅于加入孩子普遍喜欢的元素:公主、王子、喷火龙、巧克力、海盗船、外星人、怪兽等等,再配合超强的想象力创造出千奇百怪的物品,让孩子们几乎第一眼就爱上佐罗力。

对于一个正在学习文字阅读的二年级生来说,丰富的图画、有趣的情节、跳脱传统的文字插图排版,还有汉语拼音辅助,就是吸引他们继续尝试阅读的关键。

你可能知道,我在鼓励孩子看华文书的过程中,其实耗费很多心力在挑书,白花花银子买来的好书他都不欣赏。两年前多多在图书馆“邂逅”佐罗力后,就一直要求我借给他看读给他听。好在图书馆只有第一套,所以我不情不愿共读《怪侠佐罗力》的时间也没延续太久。现在他的阅读能力明显比两年前进步,拼音也看得懂很多,我才决定挖坑买了第二、第三套。

如何共读一套自己超不喜欢但孩子却非常喜欢的书?(适用于学习自主阅读的低年级生)

  1. 买回来的书要藏起来,每隔一段时间拿一本出来。如果不幸让他发现,你接下来几个星期都只能读那套书,直到整套读完为止。
  2. 跟孩子约好每次只读一个故事,鼓励他自己看完其他的故事。
  3. 如果孩子不抗议,你甚至可以故事读到最紧张之时,找个藉口停下来让孩子自己读完。
  4. 或者,你读到关键段落,停顿下来请孩子猜猜接下来会发生什么事情,由于他不是完全看不懂,他会很自然地从文字中找答案。


注:家长刚开始给孩子共读的时候,要尽量选孩子和你都喜欢的书。当孩子挑书的自主意识越来越强,遇上你不喜欢但孩子却非常喜欢的书本的机率会提高。我的方式是:跟孩子坦诚自己并不喜欢这套书,希望他能自己看,如果需要帮忙再找我。Free Voluntary Reading 主张让孩子有选择自己要看什么书的权力。我觉得这不仅适用于孩子,某个程度上对共读父母也一样。

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读《一百条裙子》

文/郭史光宏 马来西亚儿童文学协会副会长

随着“儿童文学里的教养智慧”成人读书会迈入第三期,我们开始共读美国经典儿童文学作品《一百条裙子》。这是一部初版于1944年的书,荣获1945年纽伯瑞儿童文学银奖(Newberry Honor)。一部近80年前的旧书,缘何流传至今?那个年代的人与事,是否仍值得阅读?这样的书,能带给今天的我们什么启发?

小说的主角是三个女孩:旺达、佩琪、玛蒂埃。旺达家境贫寒,个性沉默,时常被同学们作弄。与之相反,佩琪家境富裕,聪明漂亮,是集万千宠爱于一身的天之娇女。玛蒂埃则比较复杂,她是佩琪最好的朋友,同时有着与旺达相似的家庭背景。

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