大头虾的亘妈在图书馆快速借书,误以为其中一本是续集,只看标题没翻内页就借走了
回到家才发现是不同出版社的,一个简体版一个繁体版。今天顺道跟大家说说两版有什么不同,没比较就没有伤害故事


故事大纲
一只猩猩为了吃香蕉而闹了三回合的脾气
贝蒂的行径就像是经历着terrible 2/horrible 3的孩子,就是想自己做可是能力达不到,并且还处在刚认识自己的情绪的阶段。幸好温柔又理性的大嘴鸟先生做了良好的示范,接纳贝蒂的情绪,耐心了解需要,还适时协助想办法,让孩子明白"着急没有用"。
亲子共读经验分享-童书推荐-在家教中文
大头虾的亘妈在图书馆快速借书,误以为其中一本是续集,只看标题没翻内页就借走了
回到家才发现是不同出版社的,一个简体版一个繁体版。今天顺道跟大家说说两版有什么不同,没比较就没有伤害故事


一只猩猩为了吃香蕉而闹了三回合的脾气
贝蒂的行径就像是经历着terrible 2/horrible 3的孩子,就是想自己做可是能力达不到,并且还处在刚认识自己的情绪的阶段。幸好温柔又理性的大嘴鸟先生做了良好的示范,接纳贝蒂的情绪,耐心了解需要,还适时协助想办法,让孩子明白"着急没有用"。
一个关于无私奉献和生命的延续的故事。


从图书馆匆匆借了这本书回来。它没有让我一见钟情,可是兄弟俩却很喜欢,一天内让我给他们读三次。
春天到了,原野上开出一朵彩虹色的花。彩虹色的花用自己的花瓣帮助了有困难的小动物:蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。秋去冬来,彩虹色的花只剩下一片花瓣,也被大风刮走了,它的生命也来到了尽头。大雪把大地覆盖了,在这时,天空升起一道彩虹色的光芒,动物们都想起彩虹色的花。冬天结束了,春天又来了。原野上又长出了一颗彩虹色的花。
兄弟俩以为原本的那棵彩虹色的花重生了。在引导下,他们才发现彩虹色的花的种子落在地上,那一棵是它的宝宝。
看了这本书,让我们明白了关于无私奉献的精神和了解了生命的延续。彩虹色的花把自己的花瓣全都奉献了给不同的小动物,最后,它的生命也得以延续下去。希望它那无私奉献的精神也可以传承下去。
花开花落,每一个生命都会有凋谢的一天。而在落叶归根之前,我们为大地,为社会留下了什么呢?这才是值得我们与孩子一起探讨的。


汪汪先生收割了农作物,把它们装到火车上,要运去市集卖。野猫军团躲在草丛后偷看这一切,他们想要开火车。搬完后,汪汪先生坐下来喝茶休息,野猫军团偷偷爬上火车,把火车开走了。在半路,他们肚子饿了,把全部的玉米放进火炉里面打算烤来吃。可是玉米在火炉里,噼里啪啦响起来。火炉爆炸了!玉米变成了爆米花,满火车,满地都是爆米花。汪汪先生追上来了,把它们骂了一顿,他们也知错了。过后,他们帮忙汪汪先生在市集卖爆米花。全部蔬菜都买完了,当他们以为可以离开时,汪汪先生叫住他们,说:“活儿还没干完。”汪汪先生留他们下来帮忙清洗火车。
这套书有5本,每一本都上演同样的戏码,只是每一本的背景不一样,故事情节也有不一样。这8只猫很调皮,常常到处闯祸。闯祸了,被发现了,才认错,最后都是要帮忙收拾残局。

一开始共读这套书时,妈妈就纳闷了,这几只猫怎么这么顽皮啊,都在干坏事,搞破坏,可是兄弟俩却看得很入神,他们是有共鸣吗?尤其是当汪汪先生责问野猫军团,“你们觉得这样做对吗?”,“那你们知道自己做了坏事吗?” 这两个问题时,哥哥总是不让我对着他问,他说不是他![]()
。
也好,至少野猫军团在最后认错了,也为自己的错误承担了后果。孩子可以从中学到自己做错了,就要承认错误,负起责任。
今天介绍一下适合儿童动手做的食谱
顾名思义食材的准备过程需要父母的参与,尤其需要用到烤炉的部分就需要成年人帮忙完成。除了能促进亲子关系,以下还有几点是亘妈很喜欢的细节和部分。


:需要成年人的辅助或监督下完成,因为可能会用到尖锐或热的器具。
碗中有勺的符号:材料准备的时间。
计时器的符号:烹饪的时间。
餐具的符号:可以准备的分量。

面粉是怎样来的、麦子的构造。
米的种类和构造。
意大利面的制造方法和各种不同的意大利面名称。
我们吃的巧克力是怎么来的。
每个步骤都配图,而且还有不少小贴士建议呢!连亘妈这个零厨艺也能看得懂,还能与亘宝成功烤出星星饼干(感动中……因为亘妈第一次成功烤了能吃的饼干
)。




亘宝好喜欢这个烤饼干活动,晚上差点要抱着饼干桶睡觉![]()
出版社: DK Children
出版年: 2014
页数:80
相信爸爸妈妈都会面对这样的育儿难题:"孩子你怎么就是不要睡啊?"![]()


故事里的贝蒂猩猩就是这样,心里总是惦记着要玩乐器,玩玩具和画画。就算在每一次玩了之后就打了个大哈欠,她还是能够精神奕奕地说"我不!"
而大嘴鸟先生象征着父母们,到底要怎么哄她上床睡觉呢?我们来看看大嘴鸟先生的哄睡四步骤:
(1)先认同情绪,再转移焦点"真好看!小画家。你一定很累了吧!”
(2)明确告知规范,树立原则”睡觉时间就是要睡觉!”
(3)提供过渡性建议,给予即得好处”要是你现在乖乖上床的话,我就给你讲一个睡前故事。”
(4)收起干扰物,满足孩子内心的期待”玩具明天再玩。”
作者: 史蒂夫·安东尼
译者:范晓星
出版社: 新星出版社
出版年: 2017
页数:32
适读年龄:0~5岁 亲子共读,6岁以上 自主阅读。