亲子共读经验分享-童书推荐-在家教中文
作者： 兰德尔.德.塞佛
故事的主角是一艘用罐头、软木塞、铅笔和白布做成的小玩具船，他与他的主人，小男孩每天都形影不离。不过，尽管玩具船也很爱小男孩，同时，他却向往着自由自在的生活。有一天，玩具船飘走了。第一次出远门的他不得不独自面对湖上狂暴的天气和不友善的同伴。当他最后通过考验，在一艘善良的渔船的帮助下，学会航行时，他终于又回到了小男孩的身边。
这个故事涉及与童年有关的多个主题，包括依恋与自立、出走与回归、历练与成长，以及对爱的矛盾和方式的探讨等等。故事中玩具船与小男孩之间的关系很容易令我们联想到现实中的孩子与父母，我想许多孩子都能从玩具船身上体验到，对于独立、出走和成长的渴望。
故事的结尾，双方对于爱的认识与理解都有了升华。小男孩懂得了该“不时放开”牵着玩具船的绳索，给它自由；而玩具船则清楚自己不管飘到哪里，最后都会回到那牵着他的“爱”的起点。
“正常”的定义会因为时代或国家不同而有所差异，没有统一的标准。既然如此，我们不如把故事设定在根本没有“正常”这个概念的地方，所以创作了这个地球人小男孩与外星人相遇的故事。
译者 ～ 赵玉皎
一本和孩子一起感受，回忆与穿越未来的成长记录。
一本感人至深的绘本，有点搞笑，有点温馨，记录着每个家庭都会上演的日常。
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目录
《可以跟你做朋友吗？》
1.我长大了吗？
2.為什么要上学？
3.可以跟你做朋友吗？
4.男生和女生有什么不一样？
5.谁当领袖？
6.一定要得第一吗？
7.怎样才算公平呢？
《為什么要说对不起？》
1.想做什么就可以做吗？
2.好朋友也会吵架吗？
3.为什么要说对不起？
4.每个人都会犯错吗？
5.嘲笑別人好吗？
6.我们可以说谎吗？
7.为什么爱生气？
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孩子大约到了3岁至5岁左右就会迎来社交需求的爆发期。其实从婴儿时期开始，孩子就在发展社交情绪这一块。有兴趣的朋友可以点开留言处的链接参考更详细的儿童发展指南。
亘妈个人觉得今天介绍的这套书严格来说不算是绘本，我认为比较像是写给孩子看的社交礼仪的小剧场故事。每个故事是以同样的四个人物登场以及不同的小标题故事展开。每篇都是个独立故事，从哪开始看都没问题。
为什么亘妈说是故事剧场？因为故事中的人物有大量的对话
，可以说是人物互相谈话带出事情的起因、经过和结果。再加上每个人物角色的性格鲜明独特，父母们共读的时候可以配合人物性格切换不同的声音语调，这样共读起来就会生动有趣多了。
其中角色人物“毛毛”的设定个性沉稳，因此善于提出疑问和想法，从中也可以启发小读者们思考并跟父母一起展开讨论。另外，作者在故事的结尾也会抛出一些问题，让小读者们进行延伸思考，或是启发出新的想法。
图画的呈现是连环画的形式，背景的画风比较简单。除了一开始为了交代故事发生的地点，其他的画面基本都是专注在人物上面。
亘宝最喜欢的就是『为什么要说对不起？』这个剧场小故事。这也许是因为她也有同样的疑问吧，尤其当她弄疼别人或是做出让别人伤心的事情，亘妈和身边的大人都会告诉她要说“对不起”。但偶尔亘宝会有不想说“对不起”的时候，就跟故事中的“哈狼”一样，她觉得她当时真的不是故意的，所以她对“哈狼”这个人物所说的对白很有共鸣。这篇故事有被制作成动画版哦，有兴趣的话可以去留言处点击查看。
作者：蘇菲．弗爾羅
原文作者：Sophie Furlaud
译者： 许若云, 贾翊君
绘者： 朵乐蒂．德蒙弗里（Dorothée de Monfreid）, 索萊达．布拉沃
出版社 : 上誼文化公司
出版年份：2018
页数：96页
适读年龄：3 ~ 8 岁
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