亲子共读经验分享-童书推荐-在家教中文
文/郭史光宏 马来西亚儿童文学协会副会长
自1993年台湾林真美老师来马讲学，绘本进入马来西亚的阅读视野已逾25年。这期间，越来越多父母与幼教工作者关注起绘本的阅读与推广，小大读书会与绘本雨林协会也应运而生。2011年，教育部颁布KSSR小学标准课程，一年级华文课本正式将一些经典绘本如《好饿的毛毛虫》和《可爱的鼠小弟》列入推荐书目，绘本由此正式走进官方视域。
如今，越来越多人知道绘本，越来越多家庭共读绘本，越来越多学校添购绘本。然而，绘本的魅力与价值仍远远未被发挥得淋漓尽致。绘本是图画与文字的合奏艺术，图画风格突出，文字精炼细致，两者合奏下迸发的创意火花更是璀璨夺目。在许多先进国家，绘本几乎无所不在，既是亲子共读的绝佳读物，同时也是语文、美术、哲学和数理等课堂的优秀教材。反观马来西亚，我们更多仅仅把绘本当作一般故事书，对孩子讲述，陪学生阅读，对绘本的使用与认知止于普通课外读物。
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文/郭史光宏 马来西亚儿童文学协会副会长
随着“儿童文学里的教养智慧”成人读书会迈入第三期，我们开始共读美国经典儿童文学作品《一百条裙子》。这是一部初版于1944年的书，荣获1945年纽伯瑞儿童文学银奖（Newberry Honor）。一部近80年前的旧书，缘何流传至今？那个年代的人与事，是否仍值得阅读？这样的书，能带给今天的我们什么启发？
小说的主角是三个女孩：旺达、佩琪、玛蒂埃。旺达家境贫寒，个性沉默，时常被同学们作弄。与之相反，佩琪家境富裕，聪明漂亮，是集万千宠爱于一身的天之娇女。玛蒂埃则比较复杂，她是佩琪最好的朋友，同时有着与旺达相似的家庭背景。
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培养孩子对阅读的兴趣，不能用“提醒的”。
其实大人念书给孩子听，跟孩子自己看，效果是一样的，甚至更好。
而且孩子能依偎在父母身边听故事，应该对情绪发展很有帮助才对。
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《和甘伯伯去游河》是一本经典大奖绘本。荣获1970年英国凯特.格林纳威奖大奖，入选纽约公共图书馆，每个人都应该知道的一百种图画书。
这是一本语言训练最好的教材，甘伯伯去游河，小动物们逐一上船，我们发现每种小动物与甘伯伯的对话都不同，故事中，我们让孩子体会不同的语言技巧和表达方式。
故事讲述了甘伯伯有一条船，他的家就住在河边，有一天，甘伯伯要去游河，两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，都要求上船和甘伯伯一起去游河，甘伯伯对孩子和动物指出了各自应遵守的规则，刚开始都能遵守规则，后来他们都忘了自己的规则，山羊乱踢，鸡扇翅膀，狗追猫，小孩儿大吵大闹，结果船翻了，大家都掉进水里。
故事中的甘伯伯很有耐心，一遍又一遍讲坐船的规则，就算翻了船他也没有生气的丢下他们不管，包容他们犯下的错误，就像爸爸妈妈一样。
甘伯伯对孩子顽皮天性的包容，不由得让我反省自己。“我”的孩子们没有遵守规则的时候会怎么做？是否是大声斥责，声明规则是我们都会做的，但是当规则被破坏时是批评教育，还是让孩子接受自然惩罚？这真的值得我们深思。
对刚入学的儿童来说，学校各个场所，各项活动都像一条条船，每条船有每条船的“上船”规则，只有了解并遵守这些规则，船才能顺利航行，破坏规则，则可能给自己和他人都带来麻烦。
文/郭史光宏 马来西亚儿童文学协会副会长
说起大文豪列夫·托尔斯泰，大概无人不知，无人不晓。无论是《战争与和平》或《复活》，都被公认为世界经典长篇小说。《安娜·卡列尼娜》那段有名的开场白更是家喻户晓，“幸福的家庭有同样的幸福，不幸的家庭则各有各的不幸。”
比较鲜为人知的是，除了留下几部流传千古的皇皇巨著，托尔斯泰还花费十几年时间，为孩子们写了好几百篇小故事，把它们编成了“语文启蒙读本”。眼前这册绘本，就精选了其中三篇：《跳水》《消防犬》《鲨鱼》。
伟大的成人文学经典作家，怀着一颗童心来到孩子面前，执笔写起儿童故事，会是怎样一番光景？是否依旧呼风唤雨？抑或终于水土不服？
托尔斯泰无疑是讲故事的高手。《战争与和平》，洋洋洒洒数百万字，百折千回，高潮迭起；《消防犬》，兢兢业业数百字，起承转合，余音绕梁。长篇巨著，要求的是作家的格局与耐力；短篇小品，挑战的是作家的才华与功力。如何在有限的篇幅中，讲述精彩，精彩讲述，让人回味无穷？
《鲨鱼》中，眼看鲨鱼距离两个男孩仅二十步之遥，炮手终于点燃了引火线：
“‘轰’的一声，炮声响起，我们看到炮手趴在大炮下，两手捂着脸。那一瞬间，浓重的烟雾遮住了我们的视线，谁也不知道鲨鱼和男孩怎么样了。
海面上的烟雾渐渐消散，周围开始有人低语，絮絮叨叨的声音越来越响，最终，大伙儿都欢呼了起来。”
写炮声、烟雾，写炮手、人们，写絮絮低语、高声欢呼，寥寥数笔，已让读者身临其境，一颗心仿佛悬于云霄飞车，心惊胆战。
《跳水》中，猴子拎着男孩的帽子，挑衅地爬到桅杆的顶端：
“猴子挺直身子，用一条后腿勾住绳索，把帽子挂在了最上面那根横木的末端，然后回到了桅杆顶上，它开心得哟，只管对着男孩挤眉弄眼。”
轻描淡写，那只调皮逗趣的猴子瞬即跃然纸上，似乎就在对着读者手舞足蹈，耀武扬威。
一流的成人文学作家，未必是优秀的儿童文学作家，间中涉及儿童观和创作姿态。许多成人作家为孩子写作，总会忍不住居高临下，讲理说教，以致丢失最珍贵的故事趣味。托尔斯泰巧妙地避开了这个误区，原因无他，只因其一心一意讲故事的创作态度。
无论是《跳水》《消防犬》还是《鲨鱼》，完全没有一丝说教的意味。作家将所有力气与才华都倾注于故事之中，一心一意讲好每一个故事，带读者走进故事，将故事播种读者心灵。作家想说的一切，都已融于故事之中，故事说完了，功德也就圆满了。
不得不提，为这三个故事插图的，是俄国著名插画家米哈伊尔·贝齐科夫。贝齐科夫曾进入“IBBY世界最好插画家”荣誉列表，获俄罗斯艺术科学院荣誉证书与圣彼得堡政府颁发的文学艺术奖。
配合托尔斯泰的故事，贝齐科夫插了二十多幅精致与个性兼具的图。辽阔的大海、磅礴的船只、复杂的人们……故事的张力在插图的推波助澜下获得最大程度的扩张。精彩的故事，精致的插图，成就的是一段难忘的阅读享受。
“它们（按：给儿童写的故事）中间的每则故事我都加工、修改、润色多达十来次，它们在我的作品中所占的地位，是高于其他一切我所写的东西的。为孩子们服务，我感到很幸福。”
列夫·托尔斯泰
一个关于机智的兔子占懒惰的大熊的便宜而使大熊觉悟的故事。
有一只懒惰的大熊，爸爸留下财产给他，他终日只知道睡觉。他的邻居兔子一家因与乌龟赛跑输了而输了钱，整家人饿肚子。他们想了一个办法。兔爸爸找大熊合作，大熊出田地，兔子一家出力耕种，收成平分。收成会分为泥土上的一半和泥土下的一半。
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