亲子共读经验分享-童书推荐-在家教中文
“数字化科技在儿童的生活中扩散，犹如烟雾涌入我们的家一般。我们都看到一些奇怪，但不理解的事情正在发生。我们担心烟雾会对我们的孩子产生不良影响，可是没有人对此采取任何行动。” – Jonathan Haidt, The Anxious Generation
The Chaos Machine，以大量证据揭发社交媒体如何改造和操纵全球人类的思维，变相成为有心人史无前例的巨大武器，触发社会暴力甚至推翻政府。我读完后心有余悸，脑袋不断地出现这个问题：对大人有那么大的影响，那么孩子呢？
这个问题在我读完The Anxiety Generation终于有了答案。此书记录欧美Z世代（出生于1995年以后），如何成为青少年焦虑时代的开始。
Continue reading “多妈小小读书会 The Anxious Generation”
在改编自真人真事的电影Freedom Writers中，老师给班上学生每人买一本《安妮日记》。这是一群在社会家庭暴力中成长，已然自我放弃，在班上因为肤色不同而分裂敌对的青少年。从阅读和讨论《安妮日记》，延伸到当年藏匿安妮的梅普·吉斯亲身与学生对话，到后期学生们出了一本日记合集，他们开始反思自己的生活，认识到自己的潜力，并积极在社区中寻求改变。
我相信阅读能直达心灵，改变人生，前提是遇到对的书。
从电影的美好回到现实生活上，要让阅读在课堂上发酵，需要老师在完成教学课纲的前提下，挤出时间进行班级读书会。老师先要引发学生阅读的兴趣和协助学生梳理故事情节，再一起挖掘内容涵义，欣赏故事叙述手法以及最后的延伸。幸好，这些方法和心得，都被写进《走向阅读深处 — 班级读书会的概念与实践》了。
Continue reading “多妈小小读书会 《走向阅读深处–班级读书会的概念与实践》”
适逢今天教师节，想说分享一本有关老师的绘本，但家里只有那一百零一本《我的老师是怪兽》，之前多妈分享过，我也分享过这本书的故事会活动，现在就不重复了(帖子最下面放链接)。
那不如分享一本大人可以看的好书。黄先炳博士这本书很适合给老师和家长们看，尤其是当父母在犹豫着，在家里要跟孩子以英文还是华语(母语)来交谈，我会推荐你们看这本书，让我们回归母语教育。
《当老师真好》
黄先炳／著
常听老师说：“老师不好当。薪水不高、工作一大堆(尤其是无关教学的文书工作)、现在的孩子不好教、家长难搞……”好像除了假期多以外，真的没什么值得我们踏足教育界。
而外人的看法是如何呢？“当老师好啊！铁饭碗、半天工、假期长、薪水又高、MCO CMCO 不用做又有薪水、面对的是小孩子没有压力……”各有各的看法。
真的真的很少听过这么一句发自肺腑的话：“当老师真好。”如果不是真心喜欢当老师，应该讲不出这句话。如果不是全心全意投入教育，也应该说不出这句话。单单因为这句话，就值得我们去敬佩。
黄博士提出了很多他对于现今教育的看法和对母语教育的执着。我们的华小在上华语课，不外是读课文、学生字、构词、造句、听写，总的来说，就是学华语的语法。以为学生学会了生字，会了构词造句，就是在学华语，其实不然。这是学第二语言的学习方法，意思是，如果我们学英语或马来语，用这样的方法是没问题的。可是，华语作为我们的母语，不应当作第二语言来学。我们要培养的是语感，应该注重的是习得。华语是我们的母语，我们应该是用华语来学习，而不是学习华语。
黄博士年纪不小，却还那么积极带领他的弟子们，在全国各地推动阅读，他们办阅读营、公开课、全国班级读书会……连假期也在为办活动而北上南下。他自称为老傻瓜，待领着大小傻瓜，为教育付出与奉献。幸好有这班傻瓜，我们的教育才有希望！
在这儿，祝老师们，教师节快乐！
请点击此处，查看《我的老师是怪兽》绘本内容介绍。
农夫的最新作品《等》，在所有本地绘本创作中，一枝独秀。没错，就是那么的好。
“有的人想要时间快转，有的人希望暂停时间。
有的人用了一辈子去等待，有的人连一秒都不愿停留。”
《等》说的是人对时间感受的相对性，以熟悉的生活例子，带着读者细细体会时间有时漫长有时短暂，有时希望时间不要那么快溜走，有时一刻都不能等待的矛盾。
Continue reading “一枝独秀本地绘本创作 《等》”
这不是一本童书，但我和孩子共读了。
这本漫画行为经济学《不理性错了吗？》，内容并不陌生。N年前在大学读过的入门心理学、社会学，市场营销，工作后进修的一些课程，也都有学过相关的概念。当年我为了cognitive dissonance 这个词，背了好几天啊！这是一本精明消费指南，也是一本行销秘笈，让读者了解自己了解人性，在生活中做出正确的判断。
在Monalisa翻阅着的当儿，脑海里出现一把声音：这本多多会有兴趣，买回去跟他共读。
内容以小则漫画故事呈现，用心理学解答我们面对的生活情况，比如：为什么我们总趋向于选择中价位产品?为什么同样的折扣金额，我们在两种情况会做不同的选择? 为什么事实和数据，换个方式表达会差很多？为什么我们总是忍不住要凑单拿折扣？为什么有金钱酬劳，反而会降低动力？
因为贴近生活，以漫画故事呈现，孩子果然非常感兴趣，即便他的中文阅读能力不足，繁体字他更看不懂几个，可是并不阻止他尝试从图画中理解。他更知道，只要他要求，妈妈一定会念给他听。
我边读边嘟囔，这里头的小伎俩也很适合用在孩子身上咧！小屁孩听了把书抢过去，自己读。多爸回家后，还现学现卖，换他给爸爸出题，然后解答。
跟之前的《韩国漫画血型书》一样，孩子先被漫画吸引，然后对于一些人性的解析产生兴趣。这两本本是大人的书，对于他来说极具吸引力。我一边读，一边套入我们的经历。因为书中提及的安慰剂（Placebo Effect），还意外让我为之前不得已在孩子面前撒了谎，做出更有底气的解释：为了安抚开始失智的阿嫲，我在孩子面前将一支SebaMed肥皂谎称是医生给的药。
共读次数虽然递减，只要用心观察，聊书的机会比比皆是。
#书本与现实衔接
#盖一座花园养一条书虫
We Read to Our Kids 