绘本分享, 绘本延伸活动, 适合共读年龄:1岁 - 3岁, 名家系列

亘妈玩绘本延伸活动《Brown bear, brown bear, what do you see?》

刚刚开始接亲子共读的时候,这是我买给亘宝的第一批绘本。由于亘宝当时一岁,她的精细活动还在发展中,于是我买了纸板款(board book)。亘宝很喜欢共读这本绘本,后来经Jo妈和网友推荐,亘妈才知道还能用唱诵的方式共读呢!

Brown Bear What Do You See – Animated Children Song

适逢最近全国实施行动管制令,亘妈挖出来老早就打印好制作好的活动让亘宝玩。虽然对已经三岁半的亘宝来说是很简单的游戏,但是她还是玩了三遍,顺道复习已经会的颜色和动物。

绘本延伸活动打印链接

文: Bill Martin Jr

图: Eric Carle

出版社: Puffin Books

出版年: 2015

页数:28

适读年龄:0~3岁 亲子共读

绘本分享, 适合共读年龄: 3岁 - 6岁, 名家系列

开心妈妈共读分享《请让我留在火车上吧!》

作者:约翰·伯宁罕

因为是火车而借回家的书,没想到内容却是关于环保和保护动物的。作者约翰·伯宁罕的得奖作品《和甘伯伯去游河》及另一本《和甘伯伯去兜风》都没有很吸引我,但是这本书让我第一次读就爱上了。

小男孩进入梦乡后,踏上了火车之旅。在旅途中,不断有动物请求小男孩让它们留在火车上,它们都有非常充足的理由不让小男孩赶它们下车。大象怕被人类拔掉牙齿;海豹的食物被人类捕光了,海水也被弄脏了;鹤所住的湿地的水被人类抽干了;老虎居住的森林被砍伐了;北极熊被人类夺取皮毛做衣服。

“再这样下去,我们很快就会灭绝的。”这句话出自每一只动物口中,看了真让人揪心。是,是我们人类把动物一步一步推去灭绝的边缘。我们必须让孩子知道要爱护地球上的生物,保持生态平衡,要保护我们的地球啊!

绘本分享, 适合共读年龄: 3岁 - 6岁, 适合共读年龄:5岁 - 8岁

开心妈妈共读分享《阿松爷爷的柿子树》

阿松爷爷家的柿子树结的柿子特别甜,可是他总是独占所有的柿子,不让别人吃。他还会故意在大家面前狼吞虎咽,每个人只能眼睁睁地看着他吃。

有一天,阿松爷爷家隔壁搬来了一位哎哟奶奶。哎哟奶奶去跟阿松爷爷打招呼,还说:“哎哟~柿子看起来好好吃喔!”

阿松爷爷听了后,就微微一笑问哎哟奶奶要不要来一个?(如果你以为阿松爷爷大发慈悲给哎哟奶奶一个甜柿子,你就大错特错了!)阿松爷爷把自己刚吃完柿子剩下来的柿子蒂交给哎哟奶奶。

“哎哟~真的耶,我从来没看过这么棒的柿子蒂呢。真是谢谢你。”听到哎哟奶奶的回应,阿松爷爷非常纳闷,怎么会这样啊?

隔天,一群孩子聚在哎哟奶奶的家玩柿子蒂陀螺,阿松爷爷隔着围墙偷看。阿松爷爷听到孩子们都想要一个柿子蒂陀螺,就马上采取行动,把全部柿子摘下,藏到仓库去。

故事里的情节重复性地发生,阿松爷爷为了不让哎哟奶奶和孩子们拿到他的柿子蒂、树叶、树枝,他把柿子摘完,把叶子拔完了,到后来他把整棵树都砍了!当他发现自己怎么会把树给砍了的时候,一切已经太迟了。阿松爷爷呜呜地哭了起来。

哎哟奶奶叹了口气说:“要是有留下一个柿子就好了,里面的种子可以拿来种啊。”于是,阿松爷爷从仓库里把柿子都搬出来给大家吃。大家吃了柿子,把种子到处撒一撒,希望能生出好多好多甜柿子。

阿松爷爷这个角色把吝啬小气的性格发挥得淋漓尽致!因为不想与别人分享柿子、柿子蒂、柿子叶和树枝,最后他的理智被情绪给蒙蔽了,一急之下把树也给砍了,真的是因小失大啊!当他清醒后发现自己砍了柿子树时,后悔莫及也无法挽回了。还好,故事以一个好结局收场。

其实,兄弟俩到最后是不大理解为什么阿松爷爷要把树给砍了,他们明白阿松爷爷把柿子摘了收起来,不想给别人吃,可是那些叶子和树枝为什么不要给人呢?他们不大明白。

共读这个故事时,不禁让我想起我爸以前常跟我们说的一番话:“做人啊,吃点亏不怕的,那才能学到更多,得到更多!”这句话至今还是影响着我待人处事的至理名言,与大家共勉。

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共读学到的知识能为小学做准备吗?- 家有二年级生的多妈如此回答

某天吃完晚餐,多多突然指着我的苹果说,“妈妈你知道吗?苹果是False Fruit,因为它不是从Ovary长出来的.” 推崇有科学根据的论说但科普知识却很匮乏的我,一脸茫然。多爸一番解释后,看我似懂非懂,还鄙视地抛下一句“中学生物学过的”。问多多哪看来的资料?他说是自己从 Explanatorium of Nature读来的。两年前还在Pink Box(蒙式英文C-V-C教学最初级)停滞不前的落后儿,现在已经能自己阅读、理解科学内容了。但语文学习不是我今天想要聊的。

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亘妈共读推荐 《我们来洗手》

亘宝其实跟书中的公主同样有个疑问,为什么我已经洗了手可是还是要一直去洗手呢?绘本也用了最容易让孩子明白的话语去解释这几个点:为什么要一直勤洗手?什么是细菌?细菌会对人体做什么?举个例子,作者借女仆的话比喻细菌就像个大鳄鱼。小公主当然疑惑:“可是我的手没有鳄鱼啊?”,这里表示细菌(鳄鱼)是肉眼看不见的。

在这个非常时期,除了戴口罩,干洗手液/消毒液之外,洗手显得更加重要了。某学校进行的科学小实验,看看到底哪种清洁方式最有效减少黏附在手上的细菌, 请看这里

当然在外边没有水的话,干洗手液不失为清洁手部的其中一个方法,但是回到家还是要记得用肥皂洗手哦😊

亘妈频繁地叫亘宝去洗手,饭前饭后平时都有洗手,可是亘宝都很随便在洗(应酬一下妈妈)。自从疫情新闻每天播,各种资讯不停浮现在脸书,我才发现原来正确洗手的方式是这样啊(戳这里看巧虎教洗手)。

原作:wash your hands !

作者: 東尼.羅斯(文·图)

译者:林清雲

出版社: 三之三

出版年: 2015

页数:32

适读年龄:0~6岁 亲子共读,7岁以上 自主阅读。