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记得当年在法国度蜜月的时候，多爸硬要把我拉到一个小市镇去看马蒂斯的小小博物馆（更正：不是博物馆，是间教堂（Chapelle du Rosaire de Vence，英文译作Chapel of the Rosary))。马蒂斯接受一位曾经当他看护的修女的邀请，为教堂做建筑设计、玻璃窗、壁画等，所以有人也直接把教堂称为Matisse Chapel。）。当年多妈穿着美美的衣服，美美的鞋子，却汗流浃背地跟着迷路的多爸东找西找，走上一个陡坡才找到那个已经过了开放时间的博物馆。“什么屁野兽？！”当年也不顾新婚燕尔就大发雷霆了（很可怕的老婆）。

内容介绍

若干年后，在搜书过程中意外地让我看到《彩虹鸟》，当下就买了。《彩虹鸟》通过简单的文字和丰富的色彩构图，讲述野兽派画家马蒂斯（Henry Matisse)在童年时期所接受的艺术启蒙，来自他的母亲。对于多多，这绘本吸引他的，是一个小孩和妈妈一起画画的故事。但这绘本很强的地方，是它用了最简单、最有趣的方法介绍马蒂斯的风格，让大人和小孩对这名画家和他的作品风格有最入门的认识；比如，马蒂斯是法国人，喜欢研究鸽子羽毛反射的光线。他的妈妈喜欢把红色毯子挂在墙上和铺在地上，还有把水果装在碗里，把鲜花插在蓝色花瓶上，这些都造就马蒂斯画作的特色。

如果当年我对马蒂斯有点皮毛了解，老公或许就不会被吼了。。。

作者: (美)帕特里夏·麦克拉克伦 /文 （美）哈德利·胡珀 /图
出版社: 二十一世纪出版社集团
译者: 李一慢
出版年: 2016-5
页数: 40
适合共读年龄：3 – 6岁

《彩虹鸟》封面与内页

 

所有小孩应该都经历过被抢玩具，我看过的反应不外是三种：1.若无其事，拿别的玩具继续玩 2.跟抢玩具的一方斗抢 3.哭着找爸妈。多多是第三种。多爸多妈一心希望孩子坚强独立，看到儿子连续几次都是这样的反应后，教他如果玩具被抢，首先不许哭，然后坚定地跟对方说“这是我的！不要抢！”。多爸还会在家里跟他“演习”玩role play。这招果然凑效，碰到类似情形他都能捍卫自己的玩具。（读者这时候应该开始摇头了。）

可是，问题来了。。。他再也不愿意跟别人一起分享玩具，有时还会动粗。多爸偶然下在书局看到一本《学会分享的小鳄鱼》，立刻买下给孩子读，希望能把孩子“重新编程”，抹掉父母的错误教育方式。

内容介绍

《学会分享的小鳄鱼》是本地出版商Pelangi的幼儿品德教育系列。书的质感和画工都不错。一对鳄鱼兄弟，乐乐爱分享，小利不分享；所以乐乐朋友多，小利没朋友；小利孤单，最后选择做个会分享的小鳄鱼，跟朋友快乐地玩耍。

实际上，这是我们第一次让多多看品德系列的书，因为我一直认为身教比说教重要（看，结果教而不善，出事了！），即使说教也必须是潜移默化地，能让孩子自己多方面思考的书。但既然是非常时期，试试看也无妨。

结果，多多不但没有因此领悟到分享的美德，反而把自己带入小利的观点。每次读到有人靠近小利的东西时说“这是我的”，多多就在旁边支持呼应。多爸问他想要当有很多朋友的乐乐还是没有朋友的小利，他坚决一样的答案，小。。利。。。

或许故事太贴近多多的亲身经历，让他无法“抽离”小利的角色，‘客观’地解读故事的寓意。我们已经不敢再让他看这本书。各位父母如果有任何建议，请留言帮技穷的多爸多妈一把！谢谢！

作者: Rattana Kodchanat 文/ Jitlada Sri-adulphan图
出版社: Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
出版年: 2015
页数: 32
适合共读年龄：3-4岁

《学会分享的小鳄鱼》封面与内页

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