虽然整条故事线就是在不同的地方找到孩子,但是全书的文字都押韵。比如,“Tutu ada di situ, mengekori ulat di sebalik kayu”, 或者 ”Kaka ada di sana! Di dalam semak menangkap rama-rama”。等所有小鸡都找到了,我们还可以回想一下这些小鸡叫什么名字,一共有几只?
Mohd Khairul Azman Ismail是一位值得关注的本地插画家。他的创作围绕着小猫头鹰Owly,尝试不同的写文风格和主题,接触不同年龄的读者群。像这本Chika Cari Apa? ,内容虽低幼但胜在文字简单又押韵,非常适合与鲜少接触国语的低年级生共读或当作学习国文的读本。