与一年级生共读和鼓励自主阅读 Part Three

今天要介绍的这套书，其实有点纠结。怎么说呢？之前在网上找到介绍，跟多多试读了几页，他很喜欢。从淘宝龟速运到家里之前，一直问我《小猪唏哩呼噜》到了没。精美的插画、简单的文字配上汉语拼音，《小猪唏哩呼噜》其实蛮适合刚刚开始自主阅读的低年级生。

内容一开始，介绍猪妈妈一口气生下12只猪崽子，由于数量太多了，猪爸爸决定以数字来命名。但是由于最小的小猪是唯一的男孩，吃东西发出唏哩呼噜的声响，最后只有它有真正的名字，就叫唏哩呼噜。唏哩呼噜是只聪明、懂事又富有正义感的小猪。他差点被狼吃掉，却自愿给狼崽子找吃（放心，都是素食）。它与一条蛇做朋友，机智勇退月牙熊，侠义帮助驴先生，每个小故事好比卡通系列，蛮有趣的。念给孩子听，往往读完一章又一章不肯停下来。

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然而，或许作者努力勾画符合现实社会的情景，里头的反派着实奸诈坏心眼。其中有两个故事情节其实是让我非常不舒服的：

1.小猪为了攒钱买自行车，决定做起水果生意来。他来到（貌似隶属政府的）水果批发店，由于没有像其他人一样给负责人豪猪“意思”，结果卖了一筐酸到要命的橘子给小猪。

2.小狐狸丁丁带小猪去玩 “电子游戏”，实际上就是老虎机。赌博情节已经让我愕然，丁丁居然还怂恿小猪跟他回家，要打开保险箱偷爸爸的钱。。。虽然后来两个小孩都没得逞，被狐狸爸爸发现了，但我是越读越不舒服。

我最后决定写下这篇分享，是因为：

1. 这套书入选中国小学生基础阅读书目，我想既然能入围，或许是我放错重点，所谓的“不良”元素自有儿童文学的完美解释。

2. 或许是我小看低年级生辨识是非黑白的能力。然而写着写着，我想起了Peter the Rabbit，经过时代变迁，由当初直接明说兔爸爸被农夫宰了做兔肉派，到现在只是隐晦地说兔爸爸遇到危险死了。我想起曹文轩的萌萌鸟《兔子庄园》，兔子一家一个接一个地被猎狗咬死，残忍程度让多多听了一次后再也不愿意翻这本书。

现代环境的舒适相比起上几代的苛刻，我们应该要求符合“儿童”的读物内容呢，还是更应该让孩子接触这残酷现实？另外，动物世界的弱肉强食是顺应生态，或许可以以科普的理性角度看待。那人性的险恶呢？是不是也应该赤裸裸地袒露在7、8岁孩子面前？期待家长老师指教！

注：由于《小猪唏哩呼噜》的文宣号称适合0-8岁孩子，更年长的孩子的社会认知固然成熟得多，不是讨论范围内，所以在这背景下，文中所指的“儿童”是9岁前的孩子。