为什么我不再办亲子共读讲座？简单地说，来的其实不需要，需要的不会来。不过，这句话是写来骗你继续读的。在脸书混的我们这群“老人家”很清楚知道：我们跟年轻家长用着不同的社媒，我们不在同一个地方交流。我们来看看这几年发生了什么巨大的变化：
一、一场Covid消磨了大人实体上课学习的动力，也造成孩子们的学习能力、自理能力和心理健康的长期影响。
二、AI突然崛起，彻底改变学习，大人孩子无所适从。
三、青少年霸凌，自杀，刺杀，以及网络性暴力频频发生，社会公众措手不及。
四、六岁孩子进小学的政策发布，教育工作者和家长人仰马翻。
五、经济前景不明朗，人工智能抢饭碗的现实更是逼近普通家庭。
家长除了烦饭碗、烦教育，害怕孩子被霸凌，在网上学坏，“亲子共读”被淹没在众多更迫切更直面的烦恼当中，在家长、学校的雷达被无视的这个现实，自然容易理解了。
我尝试带入现在新手父母的情况：
他们大概年龄介于25-35，手机、社媒在他们未成年之时已经开始盛行。他们需要资讯的时候去哪里找？怎样的讯息来源对他们来说最具参考价值？我猜社媒的网民和网红的意见举足轻重，KOL曾经是商业行销课程的术语，现在人人知道什么是 KOC。在我的年代，有什么问题都去找谷神，新手家长呢？
根据Unravel 的调查，预计在2026年，只有45%年龄介于25-40岁的马来西亚人会以Google作为搜寻资讯的起点，其他包括,TikTok/IG, 特定网站和网购平台Shopee和 Lazada，值得注意的是，脸书完全没有被提及。
大致上粗略归类：
资讯起点和审核 — Google
寻求可靠的人类推荐–WhatsApp/脸书群组
抱团取暖和个人生活分享 –社媒
回到亲子共读讲座，老实说，亲子共读真的需要上课才会吗？对于一个出了一本亲子共读指南工具书的人来说，这岂不是拿石头砸自己的脚吗？
2024年2月 《盖一座花园，养一条书虫》 上架，内容都是在AI工具盛行前，我用了七年时间攒下的心得。然而现在只要你想多了解，即便不是直接问Ah Chat和Ah Gem，社媒和Google都已经安置AI辅助功能，搜寻或整理资料都非常方便。
也就是说，新手家长的“求助路径”已经改变了。AI+社媒，令家长觉得不再需要基础知识型讲座。
那，办讲座真的没用了吗？
不是。仁嘉隆华小把阅读讲座纳入入学活动，所有新生家长都必须参与。这个方式既不用花费心力宣传，也立即能触及许多不可能为了阅读来听讲座的家长。单独举办的阅读讲座没人来，那就把它嵌入父母不得不来的场景里。
办讲座不再是单纯传授知识，它对活动策划人的能力要求其实更高。
愿意花时间参加讲座的人，首先对主题有迫切的需要，他们希望从中获取信心和认同, 向可信任的个人或组织寻求解答疑问，以及寻求归属感（抱团取暖）。亲子共读讲座很难吸引家长主动报名，因为亲子共读这个主题没有痛点，在社媒没有造成话题，也没有什么天翻地覆的重大新闻或趋势把家长的目光焦距在阅读上。
即便我们知道，亲子共读可以为家长打好各种基础和信心：亲子关系，学习能力，品德修养，孩子心理健康，甚至协助父母看清教育本质，提升教养能力。
推广亲子共读的同行向来避免过于强调功利性。除了孩子本质各异不能一概而论，也防止家长用来追学业表现而本末倒置弄巧反拙然而，没有迫切性就没有动力，所以只要我们坚持不把它包装成“养学霸”，或“养好孩子”的工具，这个推广盲点短期内没法冲破。
那不办亲子共读课程，还能做什么？
2022年开始 #Taman野餐绘 受家长欢迎，吸引力在于“户外”和“野餐”。2025年故事万花筒得以吸引近千人，关键在于强调多元性故事呈现（当然还有同行们的大力支持）。2026年Taman家年华，主打职业体验活动。
这些活动都把“亲子阅读”贯穿在活动设计里，但从不主打“阅读”。因为这两个字有驱客的魔法，会把至少70%家长吓跑（70%是我不负责任的幻想数字，请勿当正当数字参考）。
总结：
要推广亲子共读，就要不停地解锁新能力。
We Read to Our Kids 