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读曹爱卫《玩转绘本创意读写》

文/郭史光宏 马来西亚儿童文学协会副会长

自1993年台湾林真美老师来马讲学,绘本进入马来西亚的阅读视野已逾25年。这期间,越来越多父母与幼教工作者关注起绘本的阅读与推广,小大读书会与绘本雨林协会也应运而生。2011年,教育部颁布KSSR小学标准课程,一年级华文课本正式将一些经典绘本如《好饿的毛毛虫》和《可爱的鼠小弟》列入推荐书目,绘本由此正式走进官方视域。

如今,越来越多人知道绘本,越来越多家庭共读绘本,越来越多学校添购绘本。然而,绘本的魅力与价值仍远远未被发挥得淋漓尽致。绘本是图画与文字的合奏艺术,图画风格突出,文字精炼细致,两者合奏下迸发的创意火花更是璀璨夺目。在许多先进国家,绘本几乎无所不在,既是亲子共读的绝佳读物,同时也是语文、美术、哲学和数理等课堂的优秀教材。反观马来西亚,我们更多仅仅把绘本当作一般故事书,对孩子讲述,陪学生阅读,对绘本的使用与认知止于普通课外读物。

正是在这样的背景下,爱卫老师这本《玩转绘本创意读写》更显弥足珍贵,来得正是时候。爱卫老师关注绘本最突出的“创意”,紧扣语文教学最关键的“读写”,将绘本引入语文课堂。她巧妙地把绘本的浓浓趣味转化为教学的丰富资源,让学生不只快乐学习,而且高效学习。

此书分上下两大部分。上篇“绘本创意读写的理性思考”,详细说明了爱卫老师的观点与思考,既有教师解读绘本的方法与思路,也有课程实施的理念与细节,让读者知其然亦知其所以然。下篇“走进绘本创意读写现场”,收录了6篇绘本创意读写教学的实录与评析,引领读者进入教学现场,观摩具体课堂实施,再通过专家点评领会其中精华。书中有理论的阐述,有思路的分享,有课程的架构,有教学的操作,特别适合一线教师阅读参考。

研究绘本的专家学者,在绘本解读上固然丰富深刻,来到教学现场却往往显得力不从心。而经验丰富的一线教师,在日常教学上虽然得心应手,来到绘本解读却又常常有心无力。读爱卫老师这本《玩转绘本创意读写》,我发现她既是一位悟性极高的绘本读者,又是一位资深专业的语文教师。

解读绘本方面,她关注了封面、环衬、扉页、构图、线条、色彩等形式独具之处,又发现了文字设疑处、故事转折处、文本留白处、图像失语处、图文互补处等图文合奏的秘密。设计教学方面,她提出了文字扩写、口头续写、表演猜写、绘画仿写、综合创写等生动有趣的教学路径,还为绘本的群书读写指出了原则与方向,不只授人以鱼,更授人以渔。初识绘本者,能从中领略绘本的艺术特点;绘本爱好者,能从中获得创意读写的教学思路。

这是一本先有教学实践才有经验总结的书,因此特别踏实接地。这是一本一线教师写给一线教师的书,因此特别贴近教学现场。2016年初读此书,我就因深受启发而四处向朋友推荐。如今社区关怀工作室特别购入版权推出马来西亚版,让本地教师与读者能轻易购买并阅读,实在是功德无量。

期盼这本好书能被更多有心人阅读,然后有更多优秀绘本被带到更多的语文课堂,让更多学生爱上绘本,爱上阅读,爱上学习。从此以后,我们都过上幸福快乐的日子。

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读幸佳慧《亲子共熬一锅故事汤》

文/郭史光宏 马来西亚儿童文学协会副会长

前几年,家里有了第一个小宝宝,对亲子类书籍的阅读就不曾间断。然而,其中大多是个人经验的分享,是特定情境下特定家庭的故事,缺乏深入的学理依据和普遍的方法指引,让人读了钦羡不已却又不太能派上用场,知其然却不知其所以然。

最近读到台湾作家幸佳慧的《亲子共熬一锅故事汤》,大有豁然开朗、神清气爽之感。还没来得及读完全书,就迫不及待向身边好友推荐分享。掩卷之际,更是在心中暗自决定,下回给初为父母的朋友送书,必然要选这本。

《亲子共熬一锅故事汤》是一本深入讨论零到四岁的婴幼儿阅读专书,从学理、实务与范例这三个面向,让家有婴幼儿的父母,可以更清楚掌握亲子共读的精神与技巧。书主要分两个部分。第一部分从人类的儿童阅读史谈起,娓娓道来世界各国在推动婴幼儿阅读的努力,再加上一系列相关的实证研究成果,让读者心领神会婴幼儿阅读的必要。第二部分谈亲子共读的指南与方法,并以实际绘本为例深入分析,让读者看见共读的具体流程与值得关注的要点。

在不少书籍中都曾听说英国的“阅读起步走”(Bookstart)婴幼儿阅读运动,但大部分资料都流于蜻蜓点水,只介绍政府的表面行动,没有太多细节分析。因为常年旅居英美,幸女士对这项婴幼儿阅读运动的理解与掌握相对全面深刻。从最初的民间发起,到后来转变为国家政策,再到后期世界各国争相借鉴,幸女士用开阔的国际视野与丰富的在地经验,细致地梳理了这项阅读运动的背景与脉络。

此外,她更抓住阅读运动标语“启发每一个孩子对书的喜爱”中最关键的字眼“每一个”,详细阐述这项计划是如何落实到每一个孩子身上。这其中涉及了国家健保系统的支持、社区图书馆的设立、学术研究的跟进和本土作品的创作等,可说是活络了英国整个上中下游的文化系统。通过这样的阐述,我们看到的不只是整个运动表面的五光十色,还看见了背后的精神脉络,知其然亦知其所以然。

在实务与范例的部分,幸女士更在在显示出其身兼儿童文学研究者与儿童阅读推广人的强大专业素养。无论是绘本的艺术分析,还是共读的方法点拨,幸女士的文字都起了画龙点睛之效,让人大开眼界。书中谈论的几种绘本我都读过,一些也跟我家宝宝读过,可以说是非常熟悉了。但读到幸女士对作品的分析与带领互动式共读的方法,依旧是拍案叫绝,惊叹连连。书中8本绘本的共读范例,各有各精彩,读来很有启发。

因为这本书的高峰阅读体验,随即按图索骥,追踪幸佳慧女士的各种资讯。这才发现她不只是学养深厚的儿童文学研究者和身体力行的儿童阅读推广人,还是勇敢大胆的儿童文学创作者。幸女士出版过好几部儿童文学作品,涵盖儿童性侵、白色恐怖、公民人权等社会议题,通过作品为儿童发声。

2019年,幸女士获颁台湾金鼎奖特别贡献奖,实至名归。

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“我们都希望孩子有良好的人际关系、永不耗竭的想象力、自主的学习力、充满好奇心、勇于面对问题等好的特质,关键就在婴幼儿时期,为孩子建立‘亲子共读’的习惯。只要真心相信,加上持续的付出与努力,任何人都能用最有限的资源,给孩子一生享用不尽的宝藏。”——台湾儿童文学专家、阅读推广推手幸佳慧

【延伸学习】

1. 幸佳慧教你如何帶小小Baby一起共讀──《親子共熬一鍋故事湯》

2. 幸佳慧給新手父母的親子共讀寶典──《親子共熬一鍋故事湯》

3. 尋找台灣感動力- 守護孩子 幸佳慧的繪本人生

4. 3-8歲親子共讀怎麽讀?閱讀推廣達人 盧方方示範共讀三技巧

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【会员专区】3-6岁亲子共读小讲座回播

学前孩子要先识字才能阅读?

如何挑选适合3-6岁孩子的读物

⭐️继【阅读与学习的关系】,【阅读与学习的关系之0-2岁宝宝需要共读吗?】后,这是一场为3-6岁孩子的家长而准备的线上讲座。

🌱娜娜妈与亘妈各别介绍她们与3岁和6岁孩子共读的经验与读物介绍;多妈则尝试给这个年龄层的共读经验做个总结与讨论。

🎡与过去专页主办的线上小讲座不同,这次我们象征式收费RM 5。所得款项已全数捐助Batu Pahat 彩虹桥亲子图书馆。专页妈妈们在努力为家长们分享共读经验的同时,希望以微薄之力,帮补马来西亚社区图书馆的经费。

如果你错过线上小讲座,可以美金1元无限量无限期观看重播以及下载简报的PDF版。所有金额将交付【亲】社企 We Read To Our Kids Enterprise作为推广儿童阅读经费用途。

【会员专区内容】- 3-6岁亲子共读小讲座回播

只需US$ 1 ,所有阅读与学习系列讲座内容无限量回播。所有金额将交付【亲】社企 We Read To Our Kids Enterprise作为推广儿童阅读经费用途。

【会员专区内容】-3-6岁亲子共读小讲座完整简报PDF版

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开心妈妈经验分享-如何与两个孩子共读

哥哥在出世后,我就与他共读,与一个孩子共读,那是再简单不过的事。在弟弟出生后,共读这件事就变得有挑战性了。

在弟弟还是小宝宝时,我是找一些零零碎碎的时间(弟弟睡着后,弟弟在喝奶时)来陪哥哥。在弟弟会坐、会爬后,我也会让弟弟一同共读。可是弟弟的专注力可能只有那5、10分钟,然后他就会开始有动作。这时候,我就会把弟弟放生(他走开去做别的东西),没有勉强他坐着一起共读。直到弟弟的专注力能持续比较久了(大概一岁半),他就自然能坐下来一起共读了。

弟弟从小就跟着哥哥一起看书,很多书在哥哥还是小宝宝时期读的(如布书、纸板书)他都没有看。哥哥的阅读旅程是循序渐进的,黑白书、布书、纸板书、玩具书、绘本、分级读物;而弟弟就是一开始就是绘本,而且是跟着哥哥年龄读的绘本。可能是他们年龄相近(相差1年9个月),再加上两个都是男的,兴趣一样,所以共读同一本书也没什么问题。

共读是愉快的,当有一方不能静下心来阅读时,也许我们就不要勉强继续下去,可以在第二天才继续。共读是要每天持续做的,久而久之孩子就会习惯一起共读的模式。

年龄差距大的话,孩子所适合看的书可能就不一样了。不过这也代表大宝的年龄离自主阅读不远了。愿孩子们都享受亲子共读乐,悦读越快乐!

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A Very Simple Read-aloud Guide for New Parents

A joint community effort brought to you by We Read to Our Kids and Reading Panda


What is Reading Aloud?

It simply means that parents pick up a book and read to children. No amount of tech can replace the one thing that matters the most, your voice with undivided attention.

“The single most important activity for building the knowledge required for eventual success in reading is reading aloud to children.” – Jim Trelease

Start Reading Aloud – The Earlier the Better!

You can start as soon as your baby is born! Babies can benefit from reading aloud by listening to your comforting voice. It helps her feel safe and loved. Reading also stimulates the sense of hearing, sight and touch.

“The first few years of life is critical to your child’s brain development. Your baby is literally making trillions of connections during the first few years, the fastest it will ever grow” – Readaloud.org

Why Read-Aloud?

The easiest way to bond with your child – no physical stamina or expensive toys is needed! Putting your child on your lap and reading to her are the best memories she will ever have of you.

Reading also helps expand vocabulary, develop comprehension and communication skills, encourage imagination and foster empathy.

The Ultimate goal of reading aloud

…Is to set children on the road of becoming lifelong readers.

Parents reading to children is a joyful experience.
When children associate reading with pleasure, the likelihood of becoming avid readers increases significantly.

How to Read to a Baby?
  1. Place the baby on your lap, show him/her how to flip a book.
  2. Let the baby touch, flip, smell and chew cloth books and board books.
  3. Read to the baby for 2-5 minutes.
  4. Babies love routines, so try to read everyday at the same time, e.g. before bedtime.

What to Read to Babies?

Tips and Tricks

  • Expect lots of chewing and short attention span
  • Expect reading the same book over and over again
  • Use lots of “Oooh”s and “Aaah”s when reading
  • Remember to give lots of hugs and kisses too
  • !Do not force babies to stay still and listen to you
  • !Do not turn reading sessions into teaching sessions

There’s no need to rush

Remember that reading aloud should be fun and stress-free. When you feel overwhelmed caring for your little one, it’s OK to take a break. But when you have time to catch a breath or two, pick up that book and read for even as little as 1 minute. It adds up.

Thank You for Your Time!

The content of this presentation is based on books about reading aloud expertise, as well as combined experiences shared by read aloud parents in Malaysia, including one with qualifications in Children Education Psychology.

You may download the PDF version of this guide here. Copyright reserved, please do not modify or plagiarize any parts of the content.

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