共读经验分享, 共读常见问题, 在家教认字写字

问题2:我的孩子只习惯睡前亲子共读,其他时候都拒绝共读,不主动看书。而且不爱太多字的书?

亲子共读强调规律性,如果孩子只喜欢在特定时间共读,就随他吧!倒是第二部分的问题,我想要花点时间解说一下。基本上,要孩子主动摸书来看,除了父母每天进行共读以外,也要为孩子营造优质的阅读环境。

怎样才算是优质的阅读环境?

  1. 读物摆放在触手可及的地方,除了给孩子制造一个阅读空间,也要在家里的各个角落,比如客厅、饭厅(甚至厕所)摆放一些书籍。
  2. 限制电视、电脑、手机时间,以多多为例子,所有3C时间加起来,一天不超过90分钟。
  3. 父母也养成阅读习惯,给孩子做最佳示范。至少在限制孩子看youtube的同时,父母也要自律。
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共读经验分享, 共读常见问题, 在家教认字写字

问题1:共读了很久孩子也认不到字,依赖妈妈念,孩子会不会变成依赖,不愿自己读故事书?

共读首先是个亲子活动,不是一个认字工具。共读能提高孩子的语感,为词汇提供语境(Context)。孩子有所谓的敏感期,先对图画敏感,然后才是文字。况且,孩子对事物的理解能力与认知(无论是科普逻辑或故事情节)远远超越他们的认字范围,比如,一般四岁孩子的理解能力肯定超过“明明丽丽拍球”。因此,亲子共读的过程其实是不建议全文指读的,这不仅对认字成效不大,更可能让孩子觉得阅读是一件苦差而抗拒共读。

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适合共读年龄:1岁 - 3岁, 共读教育短片与文章

亲子共读0-2岁读什么书?

感谢亲子共读分享FB专页的家长们踊跃参与,推荐与0-2岁宝宝共读的绘本书籍。你是新手家长吗?欢迎了解亲子共读:

亲子共读资讯懒人包

Reading Aloud to Children in Malaysia

亲子共读小讲座简报

在马来西亚哪里能借阅中英文绘本?

马来西亚家长推荐0-2岁亲子共读读物 (图文介绍)

育儿随想, 共读教育短片与文章

到国家图书馆走走

说来惭愧,身为一个土生土长的吉隆坡人,我却从未踏足国家图书馆。虽然没有去过,但却对它有些看法。今天首次到访,更多的是要证实自己的看法是否有偏差。

原来小孩在一些楼层是不被允许进入的。 因此我们三人只能在图书馆大楼旁边底层另设的儿童部溜达。馆藏以平装的本地国文和英文童书为主,有少部分的淡米尔书和中文书。除了根据语言分类,书本基本上分成fiction和non-fiction,没有根据小读者的阅读能力区分。阅读的空间还蛮多的,由于是儿童区,对于噪杂声和孩童乱走动的容忍度比较高。果然不出所料,中文藏书只能礼貌地用“乏善可陈”来形容。

进馆五分钟后,我其实就想走了,但念头一转,反正已经来到,不如拍些照片作为参考资料。就在这时,我发现了两本彼得布朗的《老虎先生来撒野》英文精装版。

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