适合共读年龄:6岁 - 9岁, 共读经验分享, 小学生读物分享

与一年级生共读和鼓励自主阅读 Part Two

延续上星期记录新晋小一生,多多,在阅读上的一些观察。在还没介绍让他欲罢不能的读物前,我先解释一下我对于读物的想法。

小一生的读物我分三种:

  1. 现有的学校教科书
    语文课本来就有生字练习,词语拓展,采用对话、诗歌、短文等等体裁,是孩子识字的基础。
  2. 适合孩子自己独立阅读的书
    生字不多(一页有超过5个他认不出的字就不适合了),内容符合他的理解能力,最重要是能让他主动翻阅的书。一般我介绍新书给他时,会先共读前几页。他如果真的很感兴趣,会自己再翻看。当然也常发生他要我从头到尾读一遍的状况。华文书有汉语拼音的话更好,可以猜字。(例子,Dr. Seuss, Usborne First Reading,哆啦A梦漫画集,父与子漫画集,一千零一夜)
  3. 比孩子当前识字量和理解能力要高的书
    目的是挑战孩子的阅读素养和喂大孩子阅读的胃口,但前提必须要由父母共读,在共读时加入问题讨论,词汇解释。(例子,君伟上小学,小火龙系列,Usborne Young Reading Series, How to be Good at Science, 生命的故事,海怪的故事,幼三国)
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适合共读年龄:6岁 - 9岁, 共读经验分享, 小学生读物分享

与一年级生共读和鼓励自主阅读 Part ONE

多妈与孩子共读的读物,一向不刻意只看绘本。分级读物、普通故事书、漫画(我的韩国血型漫画,他占为己有)、百科书等等都是孩子同样喜爱的类型,绘本大概占了60%。

孩子今年升小学一年级,识字量突然爆增。加上他更喜欢听情节紧凑丰富的,篇幅较长的故事,我几乎不再借阅/添购新的绘本。

一年级生看什么书?目前所观察到的是什么?这里做个记录,同时欢迎大家来交流自己的经验!

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