适合共读年龄:6岁 - 9岁, 共读经验分享, 小学生读物分享

与一年级生亲子共读和鼓励自主阅读 完结篇 一年级生到底能自主阅读吗?

前天Jo麻一帖抛砖引玉,许多读者纷纷分享家里孩子(宝宝、学前和低年级生都有)主动翻书的情景。这些美丽的画面,是由马来西亚家长们用时间与耐心换来的小成果,希望给想要共读或在共读过程中遇到挫折的家长,增添一点信心与鼓励。但是,如果你因为看了这帖子反而引起焦虑:为什么我家孩子不会主动拿起书来看?为什么已经7-8岁了还要依赖我讲故事,那我希望能以我这一年来对孩子的观察,为你破解一些迷思,甚至舒缓你的焦虑。

如果你因为看了这些帖子反而引起焦虑:为什么我家孩子不会主动拿起书来看?为什么已经7-8岁了还要依赖我讲故事,那我希望能以我这一年来对孩子的观察,为你破解一些迷思,甚至舒缓你的焦虑。

❓到底马来西亚一年级生,能自主阅读吗?

首先,我们先来了解一下这四个字的意思:“自主阅读指的是孩子在识字量不断扩大的基础上,能够不再依赖父母的陪伴,根据自己的爱好积极地去选择阅读项目,并且独立去阅读并理解其中的内容。 简而言之,就是让孩子自己选、自己读、自己理解。“- 取自搜狐的解释。

关键字:根据自己的爱好;独立阅读;理解内容。

如果你看见一个孩子在主动翻书,他未必能够看懂里头的文字,但是那本书一定有吸引他之处。反之,即使是一本你觉得他绝对可以驾驭的书,他也未必要去翻看。这不一定是因为他对阅读没兴趣,他很可能只是对该本书没兴趣而已。在Jo麻帖子下出现的美好画面,首要原因,一定是那本书对于孩子有一定的吸引力,至于他当下能不能完美诠释理解内容,尤其是对于还没完全脱离共读的年龄的孩子,这不是重点。这些美好画面,绝大部分还需要靠父母共读来支撑

❓为什么家长必须以“Reading for Pleasure”为乐趣而阅读作为选书标准?

多多在5岁前对读物没有太多坚持,虽然他对鳄鱼、太空昆虫有明显地偏好,但只要我拿起任何一本书,他都乐意静静听我讲完,不会太抗拒。但是随着他逐渐建立自己的喜好机制,我在选书方面开始频频踩雷。这让我意识到,必须对他的喜好更敏锐,要更尊重他的意见,因为不能吸引他的内容,即使我成功说服他让我念一、两个章节,他也不会再买我账。共读都已经如此,如果只把一套一套的分级读物、经典儿童套书搬回家,期待他自己拿来翻看,简直是异想天开。(当然,每个孩子对于自己选书产生强烈的意愿的时间点不同,有些可能从宝宝时期就显现了,这点还需要家长自行观察判断。)

很多研究已经证实,Reading for Pleasure (或者Free Voluntary Reading)从心理健康、知识和语言能力、思考与创造性,甚至社交能力都有正面的影响。家长对于孩子只会停留在“垃圾读物,”“休闲读物”的忧虑,也已经让科学研究解除了:随着年龄增长,学生不会只偏向读休闲读物,他们会对各种题材的书籍产生兴趣。我的想法是:先让孩子拿起书,再慢慢(慢慢啊!)引领他阅读其他类型的书籍。

❓怎样有效地挑选孩子会看的书?

多去书局、图书馆逛逛,提供孩子自由翻阅的机会。如果附近没有很好的书局和图书馆,可以跟附近家庭互相交换、借阅、甚至租借。专页无酬提供的家庭互借计划,就是希望能够填补马来西亚图书馆太少的空缺,为各个家庭的孩子提供更多取得优质读物的途径。

❓在为学前或低年级生购书时,根据专页几个写文妈妈的经验,有几个必胜诀窍:

1.选幽默搞笑的内容,如:《Dog Man》,《一年级鲜事多》,《小火龙系列》

2.选屎尿屁的内容,如:《屁屁侦探》

3.选漫画系列或插图很多的故事书,如:《哆啦A梦》、《X探险特工队》

❓我成功找到孩子爱看的书了,那我要如何鼓励孩子尝试自己读?

1.家长与孩子约定,每天念几页。孩子如果意犹未尽,一定会自己尝试翻阅,或者重读你讲过的部分。

2.共读漫画或有很多对话的故事书时,可以让孩子挑一个对话比较少的人物进行角色扮演。

3.故意读错字或跳字、跳行,由于孩子不是完全不识字,他的目光会随着你的声音配合书上的文字游动(就像伴读,read along一样),所以他会纠正你。(如果完全没反应,那表示文字还是太深了。)

(2)和(3)的“伎俩”,父母也要运用得宜,适而可止。如果孩子强烈抗议,你还是得老老实实念完,以免两头不到岸,自主阅读的目的没达成,反而还毁了他阅读的兴致。老话一句,在亲子共读的道路上,要减少功利性想法,回归阅读的乐趣。功利性的例子:让孩子快点认字、让孩子学习好品格、让孩子改掉坏习惯、让孩子学校成绩好等等。一年级生依赖父母共读,是正常的(以我的标准来说)。孩子在阅读感兴趣的读物时如果向你求助,请不要拒绝他,他需要时间让阅读能力赶上他所喜欢的读物。

多多的自主阅读之路,2022年继续。

参考资料:http://www.cysffreading.org/news/1301…

斯蒂芬•克拉生《阅读的力量》

家庭互借童书计划简介

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