孩子阅读品味单一，不愿意尝试不同的类型书籍，怎么办？

多多是一条理科书虫。他阅读的书籍偏向知识类型和搞笑类型，英文能看篇幅很长的纯文字书，中文则停留在漫画。

这些年我曾经用过各种方法，希望帮他提升华文阅读能力，读纯文字的中文书， 也希望他多看一点走心的书籍。过程虽然以失败居多，但我也逐渐从失败中学习了很多：

一、推荐读物，由家长儿时读过的书籍开始

这点我在 #盖一座花园养一条书虫 曾经强调过： 家长不要觉得推荐书很困难。最简单的方法，就是推荐自己小时候爱看的书：七龙珠、卫斯理、三国演义 、金庸小说甚至老夫子。因为你熟悉里头的故事和人物，因为你真的喜欢，所以你在推荐的时候根本不用耗费心力，孩子也必定能感受你对这些故事的喜爱，总会看在情面上读一读。万一真的看了还是不喜欢，那就聊一聊为什么不喜欢，作为下一次选书的参考。

二、找到孩子抗拒某种类型书籍的原因

多多对会引发伤感和恐惧，被逼入绝境的故事非常抗拒。他知道《夏洛特的网》故事结局后，坚决不肯看。动物小说离不开残酷的弱肉强食，在阅读营听过《西顿小说》的荐读后，哪怕我一再游说，他从此成为动物小说的绝缘体。孩子表面上是一枚直男、理科男，但非常小心呵护自己脆弱的一面。他这点我能够体谅，因为我也非常抗拒还没开始看就知道会哭死的书或电影。

三、没看完100页就不能断定不好看

《手斧男孩》这本经典儿童小说我以为他会喜欢，但可能前面铺垫篇幅太长，孩子没有耐心看，加上前面有死亡和绝境的情节，他没看几页就不看了。后来我从友人那边得到启发：可以要求孩子读到100页，如果读完100页后不想再继续读，那妈妈就绝对不勉强。结果他勉为其难接着看，不知不觉看了超过100页，大概觉得反正都看了一半那就继续吧！那本书最后他看完了，虽然没有像看Louis Sachar《洞》或 Peter Brown 《荒野机器人》那么入迷，但终究是体验了一次手斧男孩孤身在荒岛生存的精彩故事。

四、让孩子参加读书会

最近大红花故事绘团队把《狐狸的钱袋》列入选书，我马上为孩子报名。原因很简单：这是一个“走心”的故事，一般情况下我是没办法成功“推销”的。但是这次不同，因为参与读书会有几个他认识的朋友。为了和朋友一起玩，那就乖乖参与活动。读书会一共分三个主要环节，分三堂课三天举行，每次时间大概2小时。

第一个环节：荐读
故事妈妈们根据书本内容，先通过讲解、游戏、表演和延伸活动，引起孩子们对故事的兴趣。孩子在第一天活动结束后拿到书本，必须在两个星期内读完。如有需要，家长可以念给孩子听，并确保孩子完成故事妈妈布置的小作业（真的很小，完全没压力）

第二个环节：梳理
两个星期后孩子们聚在一起，在故事妈妈们的带领下，把故事的人物和情节梳理一遍，如：把事情发生的前后排序整理出来。如果孩子们对当中细节有疑惑，可以随时翻书检查。这个环节协助孩子们理解故事来龙去脉。

第三个环节：讨论
一个星期后，孩子们再次聚集，讨论书本读后感，在故事妈妈们的领导下，深挖故事中的涵义、学习赏析以及聆听大家的想法和感受。接着再把所思所想，做一个特别的记录。

多多一拿到书就翻到最后几页看结局，然后跟我说，“我就知道是这样”。是啊~不然我是没办法让你主动去读这样类型的故事。孩子在学校上的是最基础的华文课，我一直以为他的中文阅读能力与华小生会有很大的差距，所以等到他六年级才让他参加读书会。《狐狸的钱袋》是他自己读完的，也能自己完成小作业，令妈妈深感欣慰，漫画果然没白看啊~

孩子现在不看并不表示以后都不看。回顾我们自己的阅读之路，在不同的人生阶段会有不同的兴趣和想要探讨的主题。现阶段你的孩子可能对知识型的书籍不感兴趣，也许时间未到，也许他找不到动机。花时间了解和陪伴孩子，这个是所有教养书都会告诉你的真理。那本你希望他会看的书，值得他看的书，暂且留在书架上，时机一到，你会知道的。