Category: 育儿随想

昨天晚上在社区关怀工作室主办的父母共读会，完成了《写给未来父母之书》第三章 培养科学力的领读。对于我来说，第三章是整本书的精髓所在，也带给我不少启发。

以下是昨晚分享的ppt, 如果你已经开始与孩子共读科普书，这些资讯或许对你有用。如果想要购买此书，可以找社区关怀工作室。

《写给未来父母之书》第三章 培养科学力 文字介绍：

1. 什么是科学教育
2. 如何科学性讨论问题
3. 如何客观理解世界：定量思维
4. 善用科学破解育儿疑虑
5. 如何回答孩子一万个问题

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文/开心妈妈

不懂大家对教改有什么想法吗？21世纪学习技能、全人教育、翻转课堂、工业4.0、PISA国际评鉴……如果想了解更多，家长们除了多阅读以外，没有别的捷径。今天想要跟大家分享的，是由潘永强主编的马来西亚教育大未来套书里的第四本书《能力·素养·创造力——教育改革如何可能》。

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前几天和一名友人妈妈聊起教育改革，根据她的观察，从小跟孩子看绘本以及进行早教的家长，在探讨符合未来趋势，注重孩子的学习特质，鼓励自主学习等方面的教育课题更为敏感，也因此对教育改革采取相对开放与积极的态度。I couldn’t agree more。在共读的路上的各种体验，的确深深影响了我对教育的想法。

亲子共读的正面影响

亲子共读对于孩子的正面影响实在太多了，信手拈来：专注力、词汇、理解力、同理、语感等等都是。父母如果坚持亲子共读，在读物上略尽心思，留意孩子喜好的话，还会发现孩子一旦找到感兴趣的题材，求知的欲望如饥似渴，根本不受识字能力所限制。

但，亲子共读，对于共读家长有哪些影响呢？

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